Att arbeta formativt handlar om att ta reda på så mycket som möjligt om sina elevers kunskaper och forma undervisningen efter dem, säger Torulf Palm, forskare vid Umeå universitet.

Teknik har haft en undanskymd plats i många grundskolor. Att bedöma teknik är svårt eftersom det inte går att göra jämförelser på nationell nivå.