Hoppa till sidinnehåll
Bedömning

”Jag blev inte lärare för att vara domare”

Publicerad:2019-04-04

Källa: Grundskoletidningen

De flesta lärare förknippar matriser med hårdtuggad bedömning. Men i centrum av Johan Alms kamp för att förflytta Skolsveriges fokus från bedömning till lärande står just en matris. Lärande­matrisen, som han tror kan ge lärarna bättre förutsättningar att vara det de borde – elevernas coacher.