Børne- og undervisningsministeren: Forsøg med karakterfritagelse understreger behov for ny karakterskala

Evalueringen af forsøg med karakterfritagelse i 1. g viser, at gymnasieelever har brug for tydelig feedback, men at for mange karakterer kan presse eleverne. Forsøget understreger behovet for at ændre den måde, der gives karakterer på, mener børne- og undervisningsministeren.