Relationskompetente lærere får eleverne til at engagere sig i undervisningen

Lærere vil eleverne det bedste, men børn reagerer ikke på den bagvedliggende intention, men på hvad de oplever her og nu. Forsker Louise Klinge har undersøgt, hvad der sker i samspillet mellem lærer og elever, som får børn til at blomstre eller bryde sammen.