Hvad betyder læserum for børns læselyst? To PLC-medarbejdere har startet et stort projekt sammen med designstuderende, forskere, forfattere, kunstnere og designere med eleverne i centrum for at finde ændringer som også andre lærere kan bruge.

Varför förbättras inte elevresultaten trots alla insatser som görs på skol-, huvudmanna- och statlig nivå? I den frågan tar Ifous forsknings- och utvecklingsprogram Fokus undervisning sats. Programmet, som startade hösten 2021, syftar till att utveckla undervisningen.

Handlingsplanen för digital utbildning (2021–2027) är ett förnyat politiskt initiativ från EU som stödjer en hållbar och effektiv anpassning av utbildningssystemen i EU-länder till den digitala tidsåldern.

Nå vil ekspertutvalget som utreder digital læringsanalyse i skolen og høyere utdanning ha innspill fra publikum.

Digitaliseringen innebär djupgående och långsiktiga förändringar av arbetsmarknaden, samhället och tillvaron. Alla barn och unga behöver lära sig att förstå och hantera detta med hjälp av undervisningen i skolan. Här har undervisning i programmering och datalogiskt tänkande en central roll.

Varje hemmasittare är unik och det krävs tid och tålamod för att få eleven att återvända till skolan. " Ett vanligt fel skolledare och vårdnadshavare gör – i sin iver att komma till rätta med problemet – är att de glömmer bort att lyssna på eleven, säger tidigare rektorn Sirkka Persson, som är aktuell med en…

Skolforskningsinstitutet presenterar aktuell forskning om hur lärare kan skapa förutsättningar för elevers meningsfulla fritid och främja deras utveckling och lärande i fritidshem. Medverkande: Ilana Manneh, forskare och projektledare vid Skolforskningsinstitutet. (webb-tv)

Under året har vi publicerat fem forskningssammanställningar och har utöver vår årliga forskningsutlysning haft en extra utlysning riktad mot vuxenutbildning. Vi har vidare publicerat åtta avsnitt i Skolforskningspodden och fyllt på webbplatsen Skolforskningsportalen med nytt innehåll.

Denna rapport bygger på en enkät- och intervjuundersökning om verksammas syn på forskning och deras erfarenheter av forskningsanvändning. Syftet är att bidra till förskollärares och lärares gemensamma reflektion och diskussion om användning av forskning som stöd för att utveckla undervisningen (pdf).

A district superintendent shares several takeaways from talks with teachers about what they want to see from administration.

Middle and high school students love interacting with social media, but how can they know if what they’re seeing and sharing is accurate?

The do’s and dont's of empowering young children in the face of climate change.