Kollegor och studenter har fått utse personer på Linnéuniversitetet som gjort insatser utöver de vanliga, som till exempel ”bästa forskare”, ”bästa lärare och ”bästa handledare”.

Allt fler länder går mot att titta på vad som kommer ut ur utbildningssystemet – inte bara vad man stoppar in i form av resurser. Det säger universitetskansler Lars Haikola apropå den kritik som The European Association for Quality Assurance in Higher Education riktar mot kvalitetssäkringssystemet i en preliminär rapport.

När de nya lärarprogrammen startade hösten 2011 minskade antalet förstahandssökande till lärarutbildningarna kraftigt. I år har siffran istället ökat med hela 21 procent jämfört med förra året.

Andelen högskolestudenter med utländsk bakgrund har ökat under den senaste tioårsperioden. Men sett till hur stor andel av 25-åringarna som börjat studera finns det stora skillnader bland studenter med svensk respektive utländsk bakgrund, visar nya siffror från Högskoleverket och SCB.

A new study shows the importance of helping young migrants with language difficulties, as well as with the subsequent adverse effects of these difficulties.

Nyanlända elevers första tid är avgörande för deras fortsatta framgång i den svenska skolan. Men introduktionsundervisningen skiljer sig mycket åt mellan olika skolor och man vet väldigt lite om vad som fungerar. Nu ska ett brett upplagt forskningsprojekt ge ökad kunskap.

Hur kan rekryteringsmålen för andelen professorer bli mer effektiva? Det har Högskoleverket analyserat på uppdrag av regeringen i en ny rapport. Läs hela rapporten här (pdf).

This Working Paper Series scans the globe to illuminate the ways in which mobile technologies can be used to support the United Nations Education for All Goals, supplement and enrich formal schooling and make learning more accessible.

Från och med den 2 maj kan de drygt 57 000 som skrev högskoleprovet den 31 mars hämta sina resultatbesked på studera.nu. I vår var det 160 personer som skrev 2.0.

Linnéuniversitetet har utsett Lena Holmberg, professor emerita i pedagogik, till filosofie hedersdoktor vid Linnéuniversitetet. I motiveringen står bland annat: ”Holmberg har bland annat genom energiskt samarbete med forskare i hög grad främjat forskningen inom pedagogikämnet.”