En ny studie genomförd av Mittuniversitetet konstaterar att satsningar på en viss aktivitet har positiv effekt på gymnasieflickors självkänsla.

En språkvetare har skrivit ner vartenda ord han hört från personalen. Sedan har det diskuterats synonymer på förskolorna. Förhoppningen är att det ska gå bättre i skolan för barnen i Nynäshamn.

Mange ansatte på specialskoler udsættes for vold og trusler. Det kan have alvorlige konsekvenser for den, der bliver ramt, og for hele arbejdspladsen. Et netværk med otte specialskoler skal komme med input til, hvordan volden kan forebygges.

Et forskningsbaseret undervisningsforsøg for unge med talproblemer er netop gået i gang på Svendborg Erhvervsskole. Otte elever, der har store problemer med at klare den obligatoriske matematik på skolen, får to gange om ugen halvanden times intensiv undervisning på deres egne præmisser.

Måske hørte du den australske professor Loretta Giorcelli tale om inklusion på ADHD-foreningens konference for nylig. Ellers får du chancen nu. Foreningen har lavet tre små film, hvor hun fortæller, hvad der skaber en god inklusionskultur på skoler.

I takt med att allt fler barn och ungdomar får diagnosen ADHD och autism ökar också kraven på utbildning bland skolpersonal.

I en ny avhandling analyseras arbetet i NO-undervisningen på grundskolans låg- och mellanstadier. Annie-Maj Johanssons forskning bygger bland annat på studier av elevernas praktiska, undersökande arbete.

Bland studenterna som tog en examen mellan 2002/03 och 2006/07 har i genomsnitt fem procent gått vidare till forskarutbildning, men det varierar stort mellan olika lärosäten. Uppsala universitet ligger i topp med en andel på 11 procent.

Hur använder vi teknik i utbildningen? Och hur kan lärandet bli bättre genom detta? Malmö högskola och projektet E.A.T-it får besök av Linda Price, brittisk expert på lärande och IT och lektor på Open University.

Nu presenteras slutrapporten för ett av de projekt som fått stöd från Delegationen för jämställdhet i högskolan, "Musik och genus — röster om normer, hierarkier och förändring". Under tre år har genusfrågor, normer och hierarkier hamnat på agendan på Högskolan för scen och musik i Göteborg.

Av de ungdomar som fyllde 24 år under 2011 studerade nästan 44 procent på högskolan. Mer än hälften av de 24-åriga kvinnorna, men bara en dryg tredjedel av männen, hade påbörjat högskolestudier.

För snart ett år sedan publicerades hans artikel ”The Big 5” i Pedagogiska magasinet. Artikeln startade en lavin, skriver Göran Svanelid. Bland annat startades en Facebookgrupp där pedagoger inom förskola och skola diskuterade frågor som handlade om innehållet i artikeln.