I vilken utsträckning är barn delaktiga i radio, tv och på teaterscenen? Lyssnar vuxenvärlden på barn och hur tolkas barnens utsagor? Det är några av frågeställningarna som analyseras i boken Nu vill jag prata!, som är resultatet av Centrum för barnkulturforsknings symposium med samma namn som hölls våren 2012.

Elevers sociala svårigheter är en stor utmaning för skolan i det specialpedagogiska arbetet. Det visar forskaren Ingemar Gerrbo, som intervjuat lärare, speciallärare, specialpedagoger och rektorer.

Genom att ställa frågor under föreläsningar och låta studenter svara anonymt kan undervisningen i realtid anpassas till gruppens kunskaper, vilket ger bättre resultat vid examination. Det visar ett av projekten inom nästa generations lärande (NGL)-programmet vid Högskolan Dalarna.

"Det jag vill jobba mest med är det pedagogiska ledarskapet. Sanningen är den att det är vad jag hinner lägga minst tid på". Det säger en av rektorerna i UR:s Rektorsbarometer. Undersökningen visar att bara 12 procent av landets rektorer lägger mest tid på det pedagogiska ledarskapet.

Core-subject teachers should consider looking to arts teachers for ideas on how to do project-based learning, Canadian educator Brenda Sherry writes in this blog post.

In Estonia, 30 schools soon will begin using computer-based maths through a pilot programme in which students will be taught the real-world applications for the subject. The teaching method also focuses less on doing sums and more on the use of computers for computation.

Two Missouri school districts have posted higher scores in math on state standardized exams since adopting the benchmarking approach in which students must demonstrate proficiency in a skill or concept before moving on to the next one.

Will virtual schools replace brick-and-mortar classrooms?

Having a strong reader read aloud with a student who struggles with decoding can help the latter reader access the higher-level materials, literacy coach Marisa Kaplan writes in this blog post.