Slagkraftigt, rappt och tydligt pekar Per Kornhall ut brister i dagens skola i boken "Barnexperimentet". Men analysen är tunn och ett politiskt perspektiv saknas, skriver Sten Svensson.

Min huvudinvändning mot boken är att Juul framställer sina tankar som nya. Han säger sig inte ha funnit någon litteratur på området. Men sådan finns, skriver Lars H Gustafsson om Jesper Juuls nya bok "Aggression - ett nytt och farligt tabu".

Mimmi Palm har läst en bok om hur man kan komma till rätta med de dilemman som nyblivna lärare stöter på. Utgångspunkten är den reflekterande praktikerns, skriver författaren Katja Hvenmark-Nilsson, som själv är ny, ung lärare.

Boken "10 lektioner om tolerans" formulerar ramar för hur en toleranskurs kan se ut, och presenterar tio lektionsexempel där varje lektion tar sin utgångspunkt i en autentisk berättelse.

Björn Tolgfors, licentiand vid Forskarskolan Idrott och hälsas didaktik, är i grunden positiv till bedömning för lärande, men vill ändå höja ett litet varningens finger. "Det är lätt att det som är tänkt att vara bedömning för lärande i stället blir en massa små summativa bedömningar", säger han.

A new computer school in Paris has been overwhelmed by some 60,000 applicants. The school, called 42, was founded by a telecom magnate who says the French education system is failing young people.

Do American students have too much homework, or too little? We often hear passionate arguments for either side, but I believe that we ought to be asking a different question altogether.

When kids understand that the world needs them to be people of substance and to accomplish great things in the world they step up to the challenge.

The infectious enthusiasm Miriam Klein and hordes of teachers around the country have for hands-on projects echoes that of the maker movement.

The principal of an elementary school in one of Oakland’s most violent neighborhood gives tips on how to implement a blended learning program that serves the needs of disadvantaged students, many of whom are English language learners.

Tvåspråkig undervisning på svenska och arabiska i mångkulturella storstadsskolor. Temanummer.

Istället för att pumpa in resurser för att sprida kunskaper som inte är relevanta till lärarna, skulle resurserna göra bättre nytta om de användes till att utveckla mer relevanta kunskaper för en av våra viktigaste professioner. Det skriver Ingrid Carlgren, professor i pedagogik vid Stockholms universitet.