From a recent New York Times article: “Surveys conducted by the National Sleep Foundation reveal that teenagers are getting nowhere near nine hours of sleep a night.

Viktigt och på riktigt! När eleverna får arbeta med verkliga problem får de ett större fokus på matematiken, säger Bertram Stenlund Fridell, matematiklärare på Vimarskolan i Vimmerby.

Digital tools and teaching strategies.

Svenska elever, lärare och skolledare deltar i en workshop med OECD i Paris där deras erfarenheter och synpunkter tas in i OECDs pågående arbete kring innovativa lärmiljöer för dagens och morgondagens utbildningssystem.

Ole Fredrik Lillemyr har skrivit en ny och omarbetad upplaga av boken "Lek på allvar". Han är professor i pedagogik vid Dronning Mauds Minne, högskolan för förskollärarutbildning i Trondheim, och har ägnat sig åt både skol- och förskoleforskning.

Författaren till "Jag törs inte men gör det ändå", Martin Forster, är legitimerad psykolog och doktor i psykologi. Boken vänder sig till föräldrar men ger också forskningsbaserad kunskap till pedagoger från förskolan och uppåt.

Kastanjegårdens förskola i Norrköping har precis blivit Grön flagg-certifierad.

Tre förskollärare på Eklunda förskola i Örebro har jobbat med ett projekt med Minimello-dockor. De 23 barnen har gjort varsin docka som de även gett namn.

One way to use commercial video games in social studies classrooms is to discuss them as texts or works of art that say something about society.

At first glance, Quiet Time - a stress reduction strategy used in several San Francisco middle and high schools, as well as in scattered schools around the Bay Area - looks like something out of the om-chanting 1960s.

Ett stort ansvar vilar på pedagogens späda axlar. Hur man pratar och vad man säger är betydelsefullt ur en rad olika aspekter och det gäller också att ge barnen ett rikt språk men samtidigt vara begriplig, att ligga snäppet över deras nivå.  

If educational technology and 1:1 education are going to thrive, school leaders must be focused on constantly employing the best practices and tools in relation to the most pressing needs of their students. Managing and sustaining these programs means that the big choices don’t stop after a platform has been selected.