Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar

Visar sida 393 av 464

Internationellt: What kids want out of school

2014-02-03
When we consider what kids need from school, we often revert to getting advice from experts – researchers, parents, teachers, principals, administrators. Rarely do we have the chance to hear from students about what they want from their school experience. While out reporting on different stories, NPR Education correspondent Eric Westervelt and I took the…

Samlad kunskap ska ge ökad framgång i läsfrämjande arbete

2014-01-30
Ge barnen en positiv läsupplevelse från allra första början, jobba gärna uppsökande – men skippa kampanjer där kändisar talar sig varma om läsning. Det är några råd som länsbiblioteket i Örebro ger i rapporten från en förstudie om pojkars och unga mäns läsning.

Internationellt: To inspire learning, architects reimagine learning spaces

2014-01-29
As schools refocus on team-based, interdisciplinary learning, they’re moving away from standardized, teach-to-test programs that assume a one-size-fits-all approach to teaching. Instead, there is a growing awareness that students learn in a variety of ways, and the differences should be supported. With that in mind, here’s how one architecture firm is redesigning learning spaces.

Internationellt: How can we maximize the potential of learning apps?

2014-01-28
Depending on the context in which it is used, and the priorities of the educators (which includes those present in the classroom, lurking at home, or at their drawing boards or computer screens at an educational publisher), one can skew the same application toward app-dependent or app-enabling ends.

Utveckling från toppen eller botten?

2014-01-28
Det är lätt att tappa lusten när kravet på utveckling kommer uppifrån – från Skolinspektionen, huvudmannen eller staten. Frågan är hur skolledaren kan få kvalitetsarbetet att fungera i praktiken, med bibehållen självständighet.

Banbrytande bok om flippat klassrum

2014-01-28
I boken "Flipped Classroom – det omvända arbetssättet" får läsaren följa Daniel Barkers många insikter som lärare. Han reflekterar över och ifrågasätter hela tiden sitt eget sätt att undervisa. Som lärare är det lätt att känna igen sig.
1392393394464