A Florida community college is trying to use data to keep students from dropping out and coming up with interventions to encourage students to succeed, like personalized emails.

Utprövningsomgången av Läslyftet, en satsning på att utveckla kollegialt lärande för att förbättra elevers språk- läs- och skrivutveckling, har i de flesta avseenden fungerat väl.

Could a standard set of rubrics be used to assess in-class student work for cross-cutting skills like writing, critical thinking, problem-solving and quantitative analysis?

Min uppfattning är också att när verktyg eller hjälpmedel bara är ett erbjudande så behöver de inte ha ett lika gediget forskningsstöd som om de görs obligatoriska, säger Ola Helenius, biträdande föreståndare för NCM.

"Jag tror att många lärare släpper bråktalen för tidigt, innan kunskapen har satt sig riktigt hos eleverna. Man går över till att omvandla dem till decimaltal, för att förenkla", säger Ingrid Malmberg, lärare på gymnasieskolan Vipan i Lund.

Passing on lessons on how to be a great teacher is far from a systemized process, according to a report, leaving much to be desired for teacher professional development. The authors outline some potential design challenges to improve teacher training.

A new study published in the journal Science shows that regular use of a specific math-based iPad app significantly improved math performance in elementary school children.

Several schools are embracing self-organized learning environments as a way to engage students through inquiry, ownership and collaboration by starting with a “messy question.”

An unlikely group of education and business advocates wants to reimagine education as learner-centered, built from the ground up and ongoing beyond school walls.

In order to truly serve the needs of the learner, educators must take a critical look at personalized learning and whether its application is living up to its highest potential.

Teachers at Arroyo High School are seeing how years of integrating growth mindset messages into every class have changed student attitudes about learning.

Torulf Palm, forskare vid Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik, föreläser om förändrad undervisning som medel för ökat lärande (webb-tv).