It's much easier for students relearn computations if they have a strong grounding in the mathematical reasoning that goes with it, says math teacher Dan Meyer.

Teacher training programs can vary widely in preparing new teachers effectively, but the University of Michigan wants to set clear "high leverage teaching practices" and help educators get the skills they need.

Teaching students how to confront what we don't know can trigger curiosity and lead to new discoveries, according to author Jamie Holmes.

Boeing engineers work with teachers and students in Seattle and Houston public schools on engineering projects that might be found in the real world.

One of the best things parents can do may be to help students find balance.

Bättre organisatoriskt stöd för specialpedagogiken kan göra stor skillnad för eleverna. Men det kräver att rektor tar täten för verksamheten. Läs hela temaartikeln ur senaste numret av Skolporten här (pdf)!

Vad kan lärplattor tillföra pedagogiken i den snabbt växande digitala lärmiljön? Det har ett EU-baserat metod- och utvecklingsprojekt undersökt. Huvudfrågorna gällde hur lärarprofessionen och sättet att undervisa, examinera och hantera klassrumssituationer förändras med iPads. Läs rapporten här (pdf).  

Gunnar Sjöberg, universitetslektor vid Umeå universitet, har följt de treor som gjorde nationella proven för första gången. Hur tydligt lärarna än berättade att proven skulle visa vad eleven kunde och vad de behövde träna mer på, så florerade helt andra rykten på skolgården, berättar Gunnar Sjöberg. Läs Sjöbergs vetenskapliga artikel som är en del av en sammanläggningsavhandling…

En rapport om matematik i de gymnasiale uddannelser anbefaler en ændring af fagets skriftlige prøver til eksamen.

Et nyt forsøgs- og udviklingsprogram skal styrke kvaliteten af undervisningen i dansk og matematik i folkeskolen. Bag programmet står Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling, Danmarks Lærerforening og Skolelederforeningen.

Skolledare måste ha en klar bild över vilka normer som råder i organisationen – och vilka av dem man bör fokusera på för att förändra praktiken och uppnå inkluderande lärmiljöer. Det är en av de viktigaste slutsatserna i Magnus Erlandssons forskningsstudie.

”Nyanlända i skolan” är en nyskriven bok av Lina Sidenhag, Sara Lyrenäs och Anderz Andersson vid juridiska institutionen. Den tar upp de nya bestämmelserna i skollagen om nyanlända elevers rätt till utbildning.