Arbeta med skolor i missgynnade stadsmiljöer
En av de mest angelägna frågorna för regeringar världen över är att höja standarderna för undervisning och lärande i skolor, särskilt de som arbetar med socioekonomiskt missgynnade grupper, skriver Christopher Day, professor i pedagogik och senior ledamot i Centrum för forskning om ledarskap och management (CRELM) vid University of Nottingham.
