Findings provide new evidence pushing back school start times, to let adolescents sleep and wake up when it's more natural, researchers say. It's going to bed late that creates problems.

A new study and book finds friends can "drag you up" or "drag you down."

Åse Hansson, universitetslektor vid institutionen för pedagogik och specialpedagogik, får 4,7 mnkr på tre år i Vetenskapsrådets utlysning inom utbildningsvetenskap. Hon är ensam Göteborgsforskare om att få medel i denna utlysning.

Svensk förskola är numera en del av en stark bedömningskultur. Men det är sociala förmågor hos barnen snarare än lärande som bedöms av förskollärarna, visar en avhandling av Eva M Johansson, verksam vid Högskolan Väst.

Datorer och spel ses ofta som störningsmoment av skolans undervisning. Men i Luleå kommun satsar man nu hårt på att digitalisera undervisningen för att ge den ett lyft.

I den här rapporten lyfts den vetenskapliga förankringen fram, men vi får också en praktisk genomgång av flippat lärande i praktiken – dels om elevens egen tid och dels hur lärare och elever tillsammans kan nå mesta möjliga lärande. (pdf)

Allt fler lärare och elever uppskattar att göra läxan innan istället för efter lektionen. Nu ger SKL ut en sammanställning som beskriver metodens vetenskapliga förankring och ger en praktisk genomgång av flippat lärande i praktiken.

Research shows that the way a school "feels" can help kids learn. But school climate remains a hard concept to define and measure.

Many teachers grew up with troubling messages about their mathematical abilities that affect the subtle messages the send to students. But that can change.

Skolforskningsinstitutets vetenskapliga råd har fattat beslut om bidrag från institutets första utlysning inom praktiknära skolforskning. Vid årets utlysning fick institutet in 122 ansökningar om forskningsbidrag. Av dessa får nu 8 projekt dela på sammanlagt närmare 30,5 miljoner kronor över en period på tre år.

Chanserna att lyckas i skolan förbättras snabbt. Skolor skulle kunna flerfaldiga övningarna i att läsa, skriva och räkna. Metoderna och hjälpmedlen finns redan. Det som behövs är mer ”jävlar anamma”, anser Torkel Klingberg.

Instructional materials for English Language Learners are often too basic or inadequate for students so teachers have created their own materials, sometimes at their own risk.