Training teachers how identify executive functioning issues in kids is helping to create opportunities for teaching kids skills that lead to better lives.

Hur får man in forskning i skolundervisningen? Den frågan ska en nyinrättad forskartjänst söka svara på.

I studien har sjutton forskarutbildade lärare i grund- eller gymnasieskolan, samt två chefer som utmärkt sig genom att satsa på kommunlektorer i sina organisationer, intervjuats. Syftet är att lyfta vilka möjligheter som står skolväsendet till buds genom att forskarutbildade lärare får utvecklingsuppdrag inom skolan. (pdf)

Sveket från lärarna är svårast att komma över för barn som blivit mobbade i skolan. Det visar ny forskning.

Åtta miljoner – så mycket får Högskolan i Gävle från Vetenskapsrådet för att forska i vad som styr utbildningspolitiken.

When teachers employ three characteristics of engagement in lessons students are much more likely to retain their learning.

Elevers upplevelser av matematikundervisningen i skolan påverkar hur väl de lyckas i matematikämnet. Killar upplever att de i högre utsträckning än tjejerna har inflytande över innehållet och är mer delaktiga i undervisningen. Tjejerna upplever matematiken i skolan som svårare än vad killar gör.

How do you cope with parenting in the digital age? And how do you balance it all? How do you protect your kids, yet give them the freedom to create and explore?

I dagens skolpolitiska diskussioner är politikerna mestadels mycket selektiva. Som exempel tar de inte upp de segregerande konsekvenser av valfrihet och skoldifferentiering som bland annat kommit fram i Pisa. Det skriver bland andra Sverker Lindblad, pedagogikprofessor vid Göteborgs universitet, i en debattartikel.

Concrete ideas for math teachers looking to incorporate growth mindset into their classrooms.

En ny utgåva av neurologen Jan Fagius bok om musiken och hjärnan, en bok värd att läsas av alla. Fagius formulerar lättfattligt och initierat vad forskningen säger.

Annette Mars har undersökt hur högstadieungdomar lär sig att spela och skapa musik. En viktig slutsats är att musiklärarens kunskap och förmåga att organisera undervisningen har stor betydelse.