The rigidity of the current standards-based system could present a problem as personalized learning tries to grow – although some hope advocates on both sides will find compromise that strengthen both ideas.

Technology has made creating lessons that are custom-fit to each child easier, but that doesn't mean kids' learning needs are always met.

Föräldrars påtryckningar, ett utbrett fusk och dyslexidiagnoser är upparbetade strategier för att uppnå höga betyg i Djursholm. Mikael Holmqvist, professor i företagsekonomi vid Stockholms universitet, har gjort en omfattande fältstudie av rikemansförorten Djursholm som presenterats i boken "Djursholm - Sveriges ledarsamhälle".

Den här veckan tar Instagramkontot För det vidare med oss till F-6-skolan Kastellegårdsskolan i Kungälv, där vi får möjlighet att ta rygg på 25-årige läraren Caroline Pettersson.

I den här boken har vi sammanfattat några av de viktigaste resultaten i ett flervetenskapligt forskningsprogram om ungdomars politiska utveckling. (pdf)

According to a Johns Hopkins report, two in seven students are ready for higher grade curriculum. This makes grade skipping a potential solution, but not all schools or parents are ready to move kids ahead.

Research spanning several cognitive science disciplines shows a strong connection between early spatial reasoning training and future academic success.

Researchers say many teens wake up at night to send or check messages.

Bilder är effektiva bärare av budskap. I många fall kan de spela direkt på våra känslor, vilket kan göra oss mindre kritiska till det budskap som förmedlas.

Journalist Nikole Hannah-Jones says school segregation will continue to exist in America “as long as individual parents continue to make choices that only benefit their own children.”

Ask any special ed teacher and they will probably tell you that paperwork is the bane of their jobs. These three teachers at Renaissance Academy in Utah have figured out how to keep it under control.

Med stöd från Vetenskapsrådet har Eva Reimers forskat om barnskötar- och förskollärarutbildningarna, och hur de medverkar till konstruktioner av föreställningar om verksamhet för yngre barn utifrån normer om utbildning, omsorg, genus, klass och etnicitet.