De senaste rapporterna från Folkhälsomyndigheten och Socialstyrelsen visar en ökning av psykisk ohälsa bland unga i Sverige. Men nu ställer sig forskare från Linköpings universitet frågande till vad det är som Världshälsoorganisationens enkät faktiskt mäter.

Högre studiebidrag och ändrad antagning för dem med ämneskunskaper. Det är några nyheter som Göteborgs universitet siktar på ska minska bristen på utbildade ämneslärare i skolan.

Vi är uppkopplade mot University of Central Florida. Guide är Taylor Bousfield som gästar Högskolan Väst för att demonstrera och dela med sig av sin kunskap om simuleringar i klassrummet. Via datorn ser vi fem avatarer – låtsaselever – som den blivande läraren möter utifrån olika scenarios.

När gymnasielärare samtalar i grupp om elevers texter lyfter de många olika aspekter. Men de slutsatserna får inte genomslag i lärarnas undervisning, konstaterar Per Blomqvist i sin avhandling.

Att det är bra att vara en entreprenör har väl många av oss hört. Men vad innebär det att vara entreprenöriell och varför är det viktigt inom skolan? I en ny avhandling från Linnéuniversitetet undersöks begreppet entreprenöriellt lärande och hur lärarna i skolan arbetar med detta.

Genom att undervisa tillsammans med två gymnasielever kan en erfaren lärare förbättra undervisningen och samtidigt lära sig mycket nytt. Det visar ny forskning från Högskolan i Halmstad, där Felix Schultze har tittat närmare på lärarens perspektiv på kemiundervisning och så kallad coteaching.

Sedan starten 2005 har 71 doktorander disputerat vid Forskarskolan i utbildningsvetenskap vid Göteborgs universitet. I slutet av augusti var det utbildningsstart och internat för de 13 nya doktorander som antagits efter att 83 ansökt.

An American teacher in Helsinki questioned the national practice of giving 15 minute breaks each hour—until he saw the difference it made in his classroom.

In an age where such tragedies are increasingly common, a shared blueprint is emerging.