Mattias Nylund, universitetslektor vid institutionen för pedagogik och specialpedagogik, får tillsammans med kollegor pris för 2018 års bästa artikel i den vetenskapliga tidskriften "Journal of Vocational Education and Training".

En bok blir till film som blir till tv-spel som blir till lego. Ett textuniversum innehåller många former. "Skolan behöver bli bättre på att ta in elevernas digitala verklighet," säger forskaren Anette Svensson.

Spel ger inte automatiskt ett ökat lärande eller mer motivation. Men som enskilda verktyg kan spel bidra med mycket, menar forskare inom området.

Du behöver inte betala dyrt för program till din dator. Det finns många alternativ som inte kostar en krona. Här är tio program som passar både i och utanför klassrummet.

Att föra en dialog kring bedömning anses vara en viktig del av ett studentcentrerat arbete inom högre utbildning. Detta anses också innebära en potential för djupgående förhandling om vad som är lämpliga förväntningar på studenters arbete. Men en aktuell avhandling vid Göteborgs universitet visar att dessa samtal om bedömning för med sig egna problem.

Matematik är ett ämne som kan upplevas som svårt i skolan, inte minst när det finns särskilda utbildningsbehov. Hur kan man få elever att känna sig inkluderade i undervisningen? När känner de att de deltar aktivt och när lär de sig matematik bäst? Det är vad Helena Roos doktorsavhandling handlar om.

Skolfam är en förebyggande insats som ska få barn i familjehem att lyckas i skolan genom en tät samverkan mellan socialtjänst och skola. Just nu omfattas 120 elever på ett 70-tal skolor i Stockholm av insatsen.

Utbildningsvetenskapliga fakulteten har antagit Åsa Hirsh, verksam vid institutionen för pedagogik och specialpedagogik, som docent i pedagogik.

Klassrumsnära och forskningsanknuten. Sara Persson delar med sig av en bok för lärare på alla stadier, i alla ämnen, skriver Maria Lannevik Duregård i en recension.

Kids have constant discussions about what's fair and right. Ethics education can help make youths have a framework for deepening one's understanding of the issues and developing empathy for other perspectives.