Teachers can actively cultivate habits that lead to more resilience.

For autistic children, the importance of environment is magnified, as are the benefits that can be achieved through appropriate architecture and design.

Inclusion, lifelong learning, quantified life and mindfulness are four cultural trends that have influenced society and, as a consequence, education, Tom Vander Ark writes in this commentary. School leaders are grappling with what these trends mean for instructional practice and reporting measures, Vander Ark writes.

3 – 5 år Bojan leker med sina fordon på sitt rum när hans mamma kommer in och säger att han ska städa.

Spöken under sängen när man ska sova, mörka skogar och läskiga vindar … Just nu kommer många nya böcker på temat spöken, rädslor och mys-skräckisar som är lagom läskiga för de yngsta. Att både bekräfta barns rädslor och stötta dem att övervinna dem är en röd tråd.

För många barn och ungdomar innebär "augmented reality", AR, eller förstärkt verklighet, i undervisningen ett bättre sätt att ta till sig ny kunskap. På Stenkulaskolan i Malmö har lärarna och skolledningen valt att metodiskt väva in AR på lektionerna och de ser många konkreta fördelar.

Med perfekt timing, när Lpfö 18 snart börjar gälla, kommer Margareta Öhman ut med sin nya bok om den angelägna leken.

I dag har alla förskolor ett systematiskt kvalitetsarbete – men hur är det med beprövad erfarenhet?

Riskerar vi att prioritera kunskap ­framför utveckling? Det menar forskar­skolan Små barns lärande, där fem förskollärare lagt fram var sin licentiat­avhandling om dokumentation – och fått blodad tand som forskare!

Förskolans inkluderingsuppdrag är inskrivet i styrdokumenten och inget som går att vara emot. Det är inte heller något som någonsin blir färdigt, utan en ständigt pågående och ibland smärtsam process, menar forskarna.

Feedback i skrivundervisningen är Skolforskningsinstitutets tredje systematiska översikt. (pdf)

Rapporten belyser förskollärares och chefers skriftliga beskrivningar i frågor om undervisning och sambedömning inom ramen för FoU-programmet Undervisning i förskolan. (pdf)