Inställningen till skolan påverkar betygen

Publicerad:2017-05-31

Elevers inställning till och avsikter med sina gymnasiestudier påverkar hur de presterar i skolan, visar ny forskning från Luleå tekniska universitet. ”De som har intentionen att läsa vidare ser till att prestera för att nå dit,” säger Malin Malmström, professor i entreprenörskap och innovation.

Läs artikeln hos Luleå tekniska universitet

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med