Nu står ny teknik på tröskeln in till klassrummen. Virtual Reality är en teknik som börjar bli tillgänglig och som öppnar stora möjligheter för konkretisering och upplevelsebaserad undervisning där eleverna via ljud och bild får en möjlighet att mentalt förflytta sig till helt andra platser och uppleva miljöer som de aldrig kommer att kunna ta…

Activities designed to help students believe in themselves may improve their math skills.

A deeply immersive VR experience stimulates all of a student's senses and can engage them more deeply.

På Essingeskolan har schackspelande förbättrat elevernas lärande. Fler når målen i matematik och eleverna har blivit bättre på att samarbeta. ”Man blir lugn och kan fokusera”, säger eleven Simon Paakkinen.

Teachers can guide students to share their learning with different groups of people, creating a deeply engaging learning experience.

Competency-based education is one of those big ideas about how to reshape education that’s been around for a while. And fans of the approach say this time of change occasioned by the pandemic is a good moment to give it a closer look.

Att visa film är ett enkelt sätt att göra undervisningen bättre. Här är åtta sajter med spännande videoklipp för ditt klassrum.

There are many reasons students don’t ask for help. Research shows there are strategies to help them overcome their reluctance.

Dedicated advisers can pinpoint online students' problems, manage their expectations and offer support and solutions, writes Janet Morrison, director of Champlain College's general education program.

I en transspråkande undervisning använder både lärare och elever alla tillgängliga språkliga resurser, såsom första- och andraspråk, bildspråk, gester, kroppsspråk och digitala hjälpmedel. Alltså hela sin språkliga repertoar för att underlätta meningsskapande. I NO-undervisning har detta visat sig öka flerspråkiga elevers möjligheter till kunskapsutveckling.

Lessons in empathy often are taught with a focus on the individual, rather than the collective community, writes teacher Ka'ua Adams. In this commentary, Adams suggests strengthening these lessons by shifting individual activities to collective ones and focusing on care instead of skills.

Given past research and present COVID learning gaps, district leaders may want to evaluate current middle school math acceleration programs.