"När de yngre eleverna börjar skriva blandar de text, film, animation och ibland också ljud. Alla delar är lika viktiga i deras skapande," säger forskaren Sylvana Sofkova Hashemi.

En klass sjuor som vägrade prata blev starten på ett nytt arbetssätt för Heddi Bradling, lärare i engelska och svenska.

Feedback som ges av läraren medan eleven fortfarande är inne i sin skrivprocess har bäst effekt. Det visar en ny forskningsöversikt från Skolforskningsinstitutet.