Specialpedagogik-arkiv – Sida 25 av 46

Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Specialpedagogik"

flyttas till foukategori specped

Visar sida 25 av 46

Välj typ av innehåll inom kategori "Specialpedagogik":

Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklar

Arbetsmiljö

Forskning och utveckling kategorier

Arbetsmiljö Internationellt Specialpedagogik Specialpedagogik

Speciallærere forebygger vold ved at justere på kravene til eleverne

2018-05-22

Lærere på specialskoler opfatter ikke nødvendigvis spyt, spark og slag som vold, men som udtryk for at eleven ikke trives. Derfor er forebyggelse af vold på specialskoler ikke et særskilt tiltag, men en integreret del af undervisningen, viser ny forskning.

Folkeskolen.dk

Inkludering

Forskning och utveckling kategorier

Inkludering Internationellt Specialpedagogik

Skolens håndtering af problemer skaber eksklusion

2018-04-23

Stik imod intentionerne foregår der eksklusion i skolen. I sit ph.d.-projekt har Gro Emmertsen Lund undersøgt sammenhængen mellem, hvordan skoler håndterer problemer, og hvordan eksklusionsprocesser udfolder sig.

folkeskolen.dk

Elevhälsa

Forskning och utveckling kategorier

Elevhälsa Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Forskningsstudie Förskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Ledarskap Litteracitet Nyanlända Specialpedagogik Universitet och högskola

10 mest lästa avhandlingarna 2017

2018-04-16

Här hittar du de 10 mest lästa avhandlingarna 2017. Sammanställningen är gjord av Skolportens redaktion.

Skolporten

Dyslexi

Forskning och utveckling kategorier

Dyslexi Specialpedagogik Universitet och högskola

Social robot hjälpte Sebastian på tentan

2018-04-10

När Sebastian Arnstorp skulle skriva tenta i kursen Administration av datorsystem på Högskolan i Halmstad, valde han att ta hjälp av den sociala roboten Furhat. Det är något han rekommenderar andra att göra. Speciellt studenter som, liksom han själv, har dyslexi.

Högskolan i Halmstad

Gymnasieskola

Forskning och utveckling kategorier

Gymnasieskola Specialpedagogik

Specialpedagogerna måste vara med i bedömningsarbetet

2018-04-06

Det finns en djupt rotad tradition av specialpedagogen som en sista utpost dit elever skickas när allt annat misslyckats. Men specialpedagogik handlar om tillgänglighetsarbete, om att organisera verksamheten efter elevernas behov. För det krävs att specialpedagogerna är delaktiga i lärarnas planering av undervisningsstrategier och därmed i betyg- och bedömningsarbetet, säger undervisningsrådet Helena Wallberg.

Skolporten

Autismspektrumtillstånd (AST)

Forskning och utveckling kategorier

Autismspektrumtillstånd (AST)Specialpedagogik

Det går att mäta kvalitet i insatserna för barn med autism

2018-03-28

Barn med autism behöver mycket stöd. Det är viktigt att varje barn med autism får det stöd som är bäst för just det barnet. En forskare har visat att man kan mäta hur bra ett stöd är för barnet. (s.8)

Forskning om funktionshinder pågår

Autismspektrumtillstånd (AST)

Forskning och utveckling kategorier

Autismspektrumtillstånd (AST)Idrott och hälsa Neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (NPF)Specialpedagogik

Bättre diagnosverktyg hittar unga med ångest

2018-03-28

Många unga har ångest. Men många unga som har ångest får inte hjälp. Sjukvården borde använda bättre sätt att ställa diagnoser. Då skulle fler unga få rätt hjälp. (s. 2-3)

Forskning om funktionshinder pågår

Funktionshinder

Forskning och utveckling kategorier

Funktionshinder Specialpedagogik Specialpedagogik Språk

Lika värde nr 1, 2018

2018-03-28

Språket ger oss identitet, gemenskap och delaktighet. Hur möter man då barn och elever med språkstörning? Fokusera på vad eleven kan, visualisera undervisningen, se till att verksamheten har kompetens och prova en sak i taget, är några goda råd i årets första nummer av Specialpedagogiska skolmyndighetens tidning Lika värde. (pdf)

Lika värde

Förskola

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Specialpedagogik

Engagerade förskolebarn har lättare att lära och utvecklas

2018-03-19

Vänta inte till förskoleklass! Barn med beteendesvårigheter behöver extra stöd redan i förskolan. I en ny doktorsavhandling från Jönköping University, visar Madeleine Sjöman att barn som är aktivt engagerade i förskolans vardag mår bättre samt lär sig och utvecklas mer.

Högskolan i Jönköping

Neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (NPF)

Forskning och utveckling kategorier

Neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (NPF)Specialpedagogik Universitet och högskola

Mer fokus på neuropsykiatriska svårigheter i Speciallärar- och Specialpedagogprogrammen

2018-02-20

Med start till höstterminen 2018 gäller nya utbildningsplaner för både Speciallärarprogrammet och Specialpedagogprogrammet på Göteborgs universitet. Den stora nyheten är att neuropsykiatriska svårigheter nu finns med i de nationella examensmålen.

Göteborgs universitet Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden

Inkludering

Forskning och utveckling kategorier

Inkludering Specialpedagogik

Inkluderande lärmiljöer gör skillnad

2018-02-14

Inkludering är något som skolor måste arbeta med varje dag, det finns ingen magisk lösning. Men att ge lärare stöd i arbetet, och att ha förväntningar på eleverna, är faktorer som fungerar. Det menar Julie Allan vid universitetet i Birmingham.

Ifous

Betyg

Forskning och utveckling kategorier

Betyg Forskningsstudie Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Läroplaner Resursskola Specialpedagogik

Har alla barn i grundskolan förutsättningar att klara nya läroplanens krav?

2018-02-02

Det finns elever i grundskolan som inte har kognitiva förutsättningar att klara de kunskapskrav läroplanen ställer, och detta måste beaktas i det svenska skolsystemet. Det nuvarande betygssystemet utan några individuella mål innebär en risk att negativt påverka elevers psykosociala utveckling och självkänsla, visar en ny studie.

Läkartidningen

<1…242526…46 >