”All personal behöver ha sin egen verktygslåda i mötet med elever med adhd och autism”

När elever med autism och/eller adhd kommer upp i högstadiet och gymnasiet har de ofta hittat strategier som fungerar för hur de ska arbeta i skolan, säger Annelie Karlsson, specialpedagog och utvecklingsledare på Center för skolutveckling. Som lärare gäller det att vara lyhörd och fånga upp de strategierna, samtidigt som det finns en hel del andra saker att tänka på och anpassningar att göra för att underlätta skolgången.