Folkhögskolornas unika arbetssätt med tydligt deltagarperspektiv i undervisningen är en viktig resurs på arbetsmarknaden när Arbetsförmedlingen reformeras. Det slås fast i en ny rapport från myndigheten.

Skolforskningsinstitutet har beslutat att bevilja fyra skolforskningsprojekt bidrag på 18 miljoner kronor. Projekten genomförs inom grundskolan, gymnasieskolan och vuxenutbildningen. Projekten kommer bland annat att studera elevers skrivande, andraspråksutveckling och lässvårigheter i svenska samt problemlösning och svårigheter i matematik.

I den här systematiska översikten sammanställs forskning om arbetssätt och metoder som är utformade för att möjliggöra individanpassning inom vuxenutbildning. Syftet är att sammanfatta forskningen på området och ge exempel på hur undervisning kan anpassas till vuxna elevers individuella behov och förutsättningar.

Skolforskningsinstitutet lanserar en ny systematisk översikt, Individanpassad vuxenutbildning – med fokus på digitala verktyg. I översikten sammanställs forskning om arbetssätt och metoder som är utformade för att möjliggöra individanpassning inom vuxenutbildning.

Just nu håller gymnasie- och vuxenutbildningen på att ta fram en gemensam strategi för Malmö stads skolor som ska syfta till att minska elevers frånvaro. En som har stor erfarenhet av sådant arbete är Annette Lawesson, biträdande rektor på S:t Petri skola.

Den lugna och omhändertagande miljön på folkhögskolan fungerar väl för elever med svårigheter. Det visar Martin Hugos studie av undervisningen för unga vuxna med högfungerande autism.

Frågan som vi vill besvara med översikten lyder: Vad kännetecknar individanpassad undervisning som möter vuxna elevers olikheter?