Hoppa till sidinnehåll

Forskning och utveckling inom kategori "Utvecklingsartikel"

Visar sida 7 av 13

Välj typ av innehåll inom kategori "Utvecklingsartikel":

Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor

Elever skriver på Wikipedia: Om att utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt

2016-04-19
Vad kan elever lära sig genom att skriva och publicera artiklar på Wikipedia? Läraren Gunnel Thydell beskriver i denna utvecklingsartikel hur eleverna ökade sin informationskritiska kompetens genom att söka information, läsa vetenskaplig text samt bearbeta och producera egna texter.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor

Framtidens digitala musikundervisning med hjälp av en mixer

2016-04-12
Musikläraren Ulrica Roald ville förbättra ensemblespelet i klassrummet, men var mån om att ljudmiljön inte skulle bli skadlig och att de akustiska instrumenten inte skulle ta allt ljudutrymme och dränka de övriga instrumenten. Lösningen blev en mixer - och en musikundervisning utöver det traditionella.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor

Internet i ljus och mörker – ett projekt i svenska om ungdomars vardag och integritet på internet

2016-04-05
Näthat, trakasserier och mobbning, för att inte nämna källkritik och upphovsrätt: Internet har sina utmaningar. Lärarna Else-Marie Lagerlöf och Karin Chalias genomförde ett projekt för att deras eleverna skulle få verktyg att utvecklas till förnuftiga internetmedborgare och medieproducenter, väl medvetna om sina rättigheter och skyldigheter.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor

Kamrathandledning – ett pedagogiskt verktyg för att förbättra elevers kunskapsutveckling

2016-02-29
Kan elever komma längre i sin kunskapsutveckling om de utvärderar både sin egen och sina kamraters arbetsinsatser i skolan? Förstelärarna Camilla Björkman och Mia Hasselblad gav sina elever ett verktyg för utvärdering, och beskriver i denna artikel vilken effekt det fick på elevernas lärande.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor

Naturvetenskapligt utforskande i förskolan

2016-02-22
Traditionellt utesluts ofta möjligheten att lära sig till exempel matematik och naturvetenskap med kroppen. Men många aktiviteter i förskolan handlar om att lära med just kroppen och alla våra sinnen. Ann-Sophie Petersen beskriver i sin artikel ett försök att i deras förskola anlägga ett transdisciplinärt sätt att se på lärande.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor

Arbeta språkutvecklande i fysik och svenska med IKT

2016-02-17
“Mot rymden via cyberspace” är ett ämnesövergripande projekt i ämnena fysik och svenska med syfte att utveckla elevernas kommunikationsförmåga och digitala kompetens. Artikeln, skriven av Annelie Adolfsson och Lisa Petterson i Nacka, riktar sig till lärare i årskurserna 4-9 som vill arbeta språkutvecklande i sina ämnen.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor

Matematiklyft i förskolan stärker barnens förmågor

2015-10-14
Vad kan vi göra för att vända en negativ kunskapstrend i matematik? Camilla Norrhede och Christian Olsson i Landskrona stad beslutade att förskollärare på utvalda förskolor skulle delta i matematiklyftet för grundskollärare. Nu har de skrivit en utvecklingsartikel om de positiva effekter som projektet medförde.
Kemp
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor

De har förändrat skolans arbetssätt

2015-08-26
Elevernas låga meritvärden fick Kristina Kemp och Brett Kemp, lärare i Landskrona, att fundera på vad de kunde göra för att vända utvecklingen. Det resulterade i ett ändrat arbetssätt för hela skolan, där målet var att alla elever skulle kunna ta till sig undervisningen och känna sig inkluderade.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor

Forskningsbaserade läs- och skrivmetoder skapar inkludering

2015-06-26
Lärarna Kirsten Sunnerud och Lena Ekermo har tagit fram ett forskningsbaserat arbetsmaterial för att utveckla läs- och skrivutvecklingen på sin skola. Ett viktigt syfte var att underlätta samarbetet mellan klass-, special- och andraspråkslärare och skapa inkludering för såväl lärare som elever.
167813