Hoppa till sidinnehåll

Forskning och utveckling inom kategori "Undervisning"

Visar sida 22 av 67

Välj typ av innehåll inom kategori "Undervisning":

Forskning och utveckling kategorier

Viktigt för inlärningen att både elever och lärare är med i samspelet i klassrummet

2022-01-24
Det är av största vikt att såväl lärare som varje enskild elev eller student i en lärosal är med i de interaktioner som sker i rummet, både pedagogiskt och socialt. Annars har olika projekt och modeller för att utveckla inlärningen svårt att få genomslag. Det är slutsatsen i en ny, internationell studie som letts av…
Forskning och utveckling kategorier

Innovation ger värde för undervisningen

2022-01-21
Innovation är ett mindset där man testar sådant som man tror ökar undervisningens kvalitet, elevernas upplevelse eller sparar tid. Något som ger värde. Därför kan innovation också vara att sluta göra någonting, säger Leif Denti, som forskar på ledarskap, kreativitet och organisatorisk innovation vid Göteborgs universitet.

Combining remote and in-person learning led to chaos, study finds

2022-01-20
Hybrid instruction - a combination of virtual and in-person learning - is the worst way to teach, according to a study of teachers in nine states by researchers from the University of California at Santa Cruz. The study found teachers' preference was to teach fully in person, followed by fully remote.
121222367