I den här rapporten sammanfattar och kommenterar vi en systematisk forskningsöversikt där skrivandets och texternas innehåll och funktion sätts i fokus. De framträdande forskningsresultaten, att skrivande förbättrar elevers ämneskunskaper jämfört med undervisning som har mindre fokus på skrivande, är därför särskilt relevanta för lärare. (pdf)

Getting to know students who are new to the US includes separating their intellect from their skills with the English language, writes Donna Neary, a social studies teacher and newcomer specialist. In this commentary, Neary shares an experience with a student who advocated for herself and explains how the lesson learned continues to inform her…

Elementary teachers can gain rich insights into their students’ lives by asking a few simple questions early in the year.

Effectively teaching content simultaneous with language development to students who are multilingual has been a personal career goal, writes Tan Huynh, a language and literacy specialist. In this blog post, Huynh shares an example geography lesson that uses three components, including one that covers the five language domains - speaking, writing, interacting, reading and listening…

This innovative assessment tool has students engage in metacognitive reflection by assembling and presenting evidence of their learning.

Glappet mellan matematikundervisningen i förskoleklass och årskurs ett är för stort. Matematiken i ettan blir mer formell och utgår sällan från elevernas egna intressen, konstaterar forskaren och matteläraren Sofie Arnell.

Hur får vi mer ordning och reda i skolan? Hur skapar vi en trivsam undervisningsmiljö i klassrummen utan stök, där eleverna lär sig vad de ska och ingen slås ut. De här frågorna har Martin Karlberg studerat i över 20 år. Nu drar han igång ett forskningsprojekt där 100 skolor runt om i landet ska…

I den här resursen är det du som lär dig om barnen. Lektionen kan givetvis upprepas många gånger och eleverna kommer att göra ny val varje gång. Om du arbetar i F-klass har du underlag för flera veckor!

Ved å sammenligne engelskferdighetene til norske og flamske elevers søker forskerne svar på hva barn og unge lærer av å bruke engelsk på fritiden og hva skoleundervisningen bidrar med.

Students can connect what’s happening in the classroom to real-world locations by using digital tools to gain new perspectives.