Forskning och utveckling kategorier
Incorporating robotics across the curriculum
There’s a place for lessons involving robots in every grade and every subject—not just science and math but English and social studies too.
Forskning och utveckling inom kategori "Språk"
språkutveckling, språk som inte faller inom kategorin ”moderna språk”
Visar sida 3 av 14
Välj typ av innehåll inom kategori "Språk":
Forskning och utveckling kategorier
Skriftspråkliga handlingar i förskoleklass och årskurs 1
Christina Aminoff vill med sin avhandling bidra med kunskap om skriftspråkliga handlingar i förskoleklass och årskurs 1 och i övergången mellan de två skolformerna. I avhandlingen ingår tre förskoleklasser och fem klasser i årskurs 1
Forskning och utveckling kategorier
Elevers språkliga normkritik skapar nya normer
I syfte att inkludera, undvika sexism och utpekande av kön pågick ett normkritisk språkarbete bland eleverna på en gymnasieskola. Men de nya språknormerna skapade samtidigt en oro för att råka säga fel, konstaterar Henning Årman som undersökt gymnasieelevers syn på vardagsspråk i relation till bland annat sexualitet och kön.
Forskning och utveckling kategorier
Med språklig identitet i fokus
Det lingvistiska landskapet i Norrbotten blev en utmärkt utmaning för den språkligt intresserade läraren Theres Brännmark. Hon är doktorand och utgår från en region i vårt land där alla våra tre nationella minoritetsspråk, finska, meänkieli och samiska, är en del av vardagen.
Forskning och utveckling kategorier
Political corrections: Language activism and regimentation among high school youth
Henning Årman har i sin avhandling utforskat ungas språknormerning och förhandlingar om vem som har rätt att använda olika språkliga stilar som exempelvis "förortsslang".
Forskning och utveckling kategorier
Närvarande och lyhörda pedagoger gör skillnad
Förskollärares kompetens och lyhördhet har stor betydelse när det gäller barns meningsskapande, visar Ann-Charlott Wanks avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Undervisning på engelska försämrar inte elevers svenska
Gymnasieelevers förmåga att skriva på svenska tar inte skada av att undervisningen i vissa ämnen sker på engelska. Elisabeth Ohlssons forskning motbevisar därmed de farhågor som Skolverket pekar på.
Forskning och utveckling kategorier
Fokus på det mätbara i litteraturundervisningen
När det mätbara får allt större betydelse fokuserar svensklärarna mer på språkutveckling, läsförståelse och läsförmåga i skönlitteraturundervisningen – och mindre på elevernas läsupplevelser. Det visar en avhandling av Spoke Wintersparv.
Forskning och utveckling kategorier
Språkliga hinder röjs bort – och gör matten lättare
Språk och matematik hör ihop, vilket blir extra påtagligt i arbetet med andraspråkselever. Lärarna Carolina Öystilä och Maria Engmark på Hjulsta grundskola har forskat kring det området i flera år och börjar närma sig ett effektivt arbetssätt.
Forskning och utveckling kategorier
Situation och stress påverkar val av ord
Att välja fel ord vid inlärning av ett nytt språk handlar oftast inte om att man inte vet vad som är rätt utan om olika situationsfaktorer, exempelvis stress. Det visar Lari-Valtteri Suhonen som forskat om vanligt förekommande svårigheter vid språkinlärning och dess orsaker.
Forskning och utveckling kategorier
Colorado’s emphasis on phonics in reading could hurt English language learners, advocates say
An emphasis on phonics may fail to adequately support English-language learners, according to a group of advocates and researchers in Colorado. While the state has issued a directive to focus on phonics, the group encourages teachers to continue a multipronged approach to early-grade reading with pictures and other tools to help reach the 13% of…
Forskning och utveckling kategorier
A model for teaching world languages in a hybrid classroom
With some students in the room and some at home, how can teachers continue to focus on building speaking, listening, reading, and writing skills in the target language?