Our analyses show how youth use their felt, cultural, and community knowledges, as well as their developing scientific knowledge of physics, to confront and analyze manifestations of racial bias in technologies.

”Fortbilda all skolpersonal om vad antisemitism innebär och hur den yttrar sig.” Den uppmaningen kommer från Kristin Wagrell, forskare vid Malmö universitet och författare till rapporten ”Antisemitismen i Stockholms skolor” där judiska elever vittnar om skämt kopplade till Förintelsen.

A proactive approach that includes partnerships with educators can help students process increased incidences of hate and bias in schools, writes Derek Francis, manager of counseling services in Minneapolis Public Schools. In this commentary, Francis shares that the district uses a plan that offers proactive and reactive resources as well as tools to help school…

Educational outcomes of teaching to prevent antisemitism. (pdf)

On the anniversary of George Floyd's death, former headteacher Viv Grant says the past 12 months have offered hope for the future.

Idag är det Förintelsens minnesdag. Malmö delar har samlat resurser på sin förstasida, bland annat med förklaringar av vad antisemitism är, berättelser från överlevares barn och barnbarn och ett arbetsområde kring de vita bussarna i Malmö.

Forskaren Joakim Wendell har studerat hur lärare undervisar om historiska orsaksförklaringar. Efter många lektionsstudier och intervjuer har han identifierat tre övergripande tillvägagångssätt – främst utifrån undervisning om Hitler och andra världskriget.

Newton North High School Principal Henry Turner also says expressing concern to students about current events without overwhelming them is critical.

Educators are finding tools to teach young kids about America’s racist past and present in age-appropriate ways.