Rapporten sammanställer resultat från sju forskningsöversikter och belyser det viktiga samspelet mellan barns utveckling, lärande och social inkludering. (pdf)

I denna rapport redovisas analyser från Grönqvist, Hensvik och Thoresson av vilka som befordrades till förstelärare 2013–2016 och hur karriärsteget påverkade lönerna och rörligheten bland lärare. (pdf)

I denna rapport redogörs för resultat och erfarenheter från FoU-programmet Datadriven skolförbättring. (pdf)

Elevers och skolpersonals upplevelser av en kommunalt styrd insats för att motverka skolsegregation. (pdf)

Kompetensförsörjning har blivit ett allt större problem i flera av Fyrbodals kommuner, inte minst inom branscher där högskoleutbildning krävs. Rapport från Universitetskanslersämbetet visar att utbildningsnivån varierar stort mellan kommunerna i Fyrbodal. (pdf)

Rektorers uppfattningar om digitaliseringen i skolan med fokus på välja och värdera digitala lärresurser (pdf).

Rapporten redovisar forskning om hur barn och deras föräldrar påverkas av att ena föräldern förlorar jobbet på grund av en arbetsplatsnedläggning. (pdf)

Omkring hvert tredje barn oplever, at forældrene går fra hinanden, før barnet er færdig med at gå i skole. Det går ud over læringen, konkluderer nyt studie fra bl.a. Rochwool Fondens Forskningsenhed.

I denna systematiska översikt sammanställs forskning om hur lärares arbete med läxor kan främja likvärdiga förutsättningar för elevers lärande. (pdf)

Rapporten fokuserar på sju socialpolitiska områden – utbildning, alkohol, tidig uppväxtmiljö, hälso- och sjukvård, sysselsättning, välfärd och värnplikt – och undersöker huruvida insatser på dessa områden kan utgöra möjliga sätt att minska brottsligheten. Läs rapporten. (pdf)

Den här rapporten bygger på det utvecklings- och forskningsarbete som gjorts inom Ifous FoU-program Fritidshemmets pedagogiska uppdrag (FriPU) som har pågått mellan 2019 och 2022. (pdf)

I denna systematiska översikt sammanställs forskning om hur lärares arbete med läxor kan främja likvärdiga förutsättningar för elevers lärande. Översikten utgår från följande frågeställning: Vad kännetecknar lärares arbete med läxor som kan bidra till likvärdiga förutsättningar för elevers lärande? (pdf)