Forskning och utveckling kategorier
Musiken är också fostran
Stort engagemang men också frustration. Många musiklärare har svårt att omsätta kraven på demokrati och social rättvisa i undervisningen, visar en ny avhandling.
Forskning och utveckling inom kategori "Musik"
Visar sida 4 av 6
Välj typ av innehåll inom kategori "Musik":
Forskning och utveckling kategorier
Varierande tolkning av social rättvisa
Många lärare har svårt att skapa mening om vad social rättvisa inom ramen för musikundervisningen innebär i praktiken. Det visar Anna-Karin Kuuse i sin forskning om hur social rättvisa tolkas i styrdokument, i lärares förståelse och deras undervisningspraktik.
Forskning och utveckling kategorier
Så positionerar sig elever i musikklassrummen
I en ny doktorsavhandling i musikpedagogik undersöker Mikael Persson elevers positionerande i musikklassrummet och hur det påverkar deras förutsättningar för delaktighet i musikaliska aktiviteter.
Forskning och utveckling kategorier
Inte bara musik. Om elevers positionerande i grundskolans musikklassrum
Mikael Persson har undersökt elevers positionerande i musikklassrummet och hur det påverkar deras förutsättningar för delaktighet i musikaliska aktiviteter.
Forskning och utveckling kategorier
Så får du använda musik i undervisningen
Stockholm stad har ett avtal med Stim som reglerar hur du får använda musik i undervisningen och på skolan. Tumregeln är att du får använda musik som du köpt i interna sammanhang, exempelvis på en idrottslektion eller när du gör ditt eget undervisningsmaterial.
Forskning och utveckling kategorier
”Liksom ett annat uppdrag”. Iscensättning av social rättvisa i musikundervisningens retorik och praktik
Anna-Karin Kuuse har undersökt hur svensk musikundervisnings sociala och demokratiska uppdrag marknadsförs, kommuniceras, uppfattas, hanteras och genomförs. I dessa undersökningar medverkar både elever, lärare och skolledare.
Forskning och utveckling kategorier
Focus on: Do we need music education in schools?
Amid disagreement as to the credibility of the Mozart effect, does the widespread belief that those who study music generally perform better academically have any truth to it?
Forskning och utveckling kategorier
Digitalt projekt lyfter lärandet
Musikläraren Jonas Asplund och bildläraren Malin Johansson har forskat på sitt eget arbete för att utveckla undervisningen.
Musikprojektet ökade elevernas känsla av sammanhang
Musikläraren Anders Kedhammar har dokumenterat sitt utvecklingsarbete om hälsofrämjande skolutveckling - ett projekt som syftade till att minska elevernas stress och förbättra gemenskapen. I formen av ett musikprojekt fick eleverna en utökad känsla av mening och sammanhang i skolan.
Stort intresse för sång på högstadiet
Flickor tonar ner sina kunskaper i sång, för enligt normen ska flickor vara duktiga, men de ska inte ta för mycket plats, menar genusforskaren Linn Hentschel.
Forskning och utveckling kategorier
Sång i undervisningen starkt kopplad till mod
Att sjunga är att våga och något som följaktligen kräver mod. Det är både elever och lärare överens om, visar Linn Hentschel i sin avhandling om sång i musikundervisningen.
Forskning och utveckling kategorier
Sångsituationer: en fenomenologisk studie av sång i musikämnet under grundskolans senare år
Både elever och musiklärare talar om att sjunga som något att ”våga” till skillnad från att spela andra musikinstrument i musikundervisningen. Det visar Linn Hentschel som forskat om musikundervisning ur ett genusperspektiv.