Forskning och utveckling kategorier
Inkluderande förhållningssätt kan förebygga skolk
Varför skolkar elever från skolan? Avsaknad av vuxenstöd, relationer och utmaningar i skolan kan vara några förklaringar, visar Anne-Sofie Strands forskning.
Forskning och utveckling inom kategori "Motivation/Grit"
Visar sida 18 av 31
Välj typ av innehåll inom kategori "Motivation/Grit":
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor
Projektinriktat arbetssätt i förskolan
Förskollärarna Marina Borchert och Anette Lindberg har skrivit en utvecklingsartikel som handlar om utforskande arbetssätt där barnens frågor och undersökande står i centrum. "Vi ser en annan inlevelse från barnen när man utgår från deras egna frågor", säger artikelförfattarna.
Forskning och utveckling kategorier
Förskolans arbete med hållbar utveckling ifrågasätts
Eva Ärlemalm-Hagsér har forskat om hur man i den svenska förskolan arbetar med lärande för hållbarhet. Hennes studie visar att personalen förbiser de inneboende motsättningar som finns i begreppet hållbar utveckling.
Forskning och utveckling kategorier
Så fångas matematiska kompetenser hos barn och unga
Hur tar barn och ungdomar sig an matematiska problem och hur förhåller de sig till hela tal? Det har forskaren Anna Ida Säfström undersökt i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Postural balans, fysisk aktivitet och kapacitet bland unga personer med intellektuellt funktionshinder
Ungdomar med utvecklingsstörning har sämre kondition, muskelstyrka och balans jämfört med andra ungdomar. Med mer fysisk aktivitet på schemat och fokus på balansövningar skulle deras livsvillkor förbättras, menar Sven Blomqvist.
Forskning och utveckling kategorier
Förtroendefulla relationer mellan lärare och elev
I skolan ska elever få möjlighet att utvecklas och lära sig så mycket som möjligt. Men en förutsättning för detta är en förtroendefull relation mellan lärare och elev, menar forskaren Annika Lilja.
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikDigitaliseringDistansundervisningElevinflytandeEngelskaEntreprenörskap/Entreprenöriellt lärandeFilosofiFörskolaGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaHistoriaIntervjuKognition/MinneLekLitteracitetLärarprofessionenLärarutbildningLäromedelLäxorMotivation/GritPedagogiska inriktningarPsykologiReligionSamarbete och arbetslagSamhällskunskapSpecialpedagogikSpecialpedagogikSpråkSvenskaTal- och språkutvecklingUniversitet och högskolaVuxenutbildningVärdegrundYrkesorganisationer
Framgångsrika lärare lyfter elevens styrkor
Vilka faktorer ligger bakom framgångsrika lärare? Det har Catharina Tjernberg forskat om. "Den skickliga läraren jobbar med flera olika metoder, och väljer utifrån mötet med respektive elev vilken metod just den eleven behöver", säger Catharina Tjernberg.
Forskning och utveckling kategorier
Från miljonprogram till högskoleprogram - plats, agentskap och villkorad valfrihet
Vad är det som gör att somliga elever lyckas bryta snedrekryteringen till högre utbildning? Det har forskaren Mats Widigson undersökt.
Forskning och utveckling kategorier
Tänka fritt, tänka rätt. En studie om värdeöverföring och kritiskt tänkande i gymnasieskolans undervisning
Anna-Karin Wyndhamn har undersökt spänningar som ibland uppstår när lärare ska förmedla ideal och värden till eleverna på gymnasiet, samtidigt som eleverna förväntas utveckla förmågan att tänka fritt och kritiskt.
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikEntreprenörskap/Entreprenöriellt lärandeGrundskola 7-9MatematikMentorMotivation/GritNaturvetenskapSamarbete och arbetslagTeknikUtvecklingsartikel
FoU utvecklingskällor
Samarbete med företag väckte elevernas intresse för ingenjörsyrket
Experiment med tryckluft och besök i en gruva. Projektet med att ta fram en mejselhammare i samarbete med ett industriföretag ökade elevernas intresse för naturvetenskapliga och tekniska yrken.
Forskning och utveckling kategorier
Engagerade i världens bästa? Lärande för hållbarhet i förskolan
Lärande för hållbarhet är något som många svenska förskolor arbetar med. Men förhållningsättet där barn utveckla ett kritiskt förhållningssätt lyser med sin frånvaro i förskolornas egna beskrivningar av arbetet för hållbarhet. Det menar forskaren Eva Ärlemalm-Hagsér.
Forskning och utveckling kategorier
Skolk ur elevernas och skolans perspektiv: En intervju- och dokumentstudie
Anne-Sofie Strand har undersökt hur elever som skolkar mycket i årskurs nio har bemötts av skolan. För att komma tillrätta med skolket behöver skolan förändra sitt förhållningssätt och erbjuda rätt stöd i tid.