Matematik-arkiv – Sida 32 av 38

Forskning och utveckling inom kategori "Matematik"

Skolämnet

Visar sida 32 av 38

Välj typ av innehåll inom kategori "Matematik":

Förskola

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Matematik

Matematiskt gestaltande i förskolan

2015-01-22

Förskollärare behöver ha vissa baskunskaper som omfattar matematik och matematikdidaktik, såväl teoretiska som praktiska kunskaper om barn och barns lärande, som didaktiska frågeställningar och strategier. Det visar Kerstin Bäckmans studie.

Skolporten

Bubblare

Forskning och utveckling kategorier

Bubblare Hem, kultur, omvärld Matematik Specialpedagogik

Narrativa identiteter och levande metaforer i ett andraspråksperspektiv

2015-01-14

Hur reflekterar vuxna andraspråkstalare kring sina erfarenheter av språkanvändning och språkinlärning? Det har forskaren Katrin Ahlgren undersökt.

Skolporten

Gymnasieskola

Forskning och utveckling kategorier

Gymnasieskola Matematik

Matematikämnet och stadiebytet mellan grundskolan och gymnasieskolan. En enkät- och klassrumsstudie

2014-12-01

Vilken bild ger eleverna av matematikämnets betydelse för deras val av gymnasieprogram? Det har Niclas Larson forskat om.

Skolporten

Bubblare

Forskning och utveckling kategorier

Bubblare Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Lärarprofessionen Matematik Motivation/Grit Naturvetenskap Teknik

Taste for Science. How can teaching make a difference for students’ interest in science?

2014-11-11

Hur kan undervisning hjälpa elever att utveckla ett intresse för naturvetenskap? Det har Per Anderhag undersökt i sin avhandling.

Skolporten

Bubblare

Forskning och utveckling kategorier

Bubblare Didaktik Digitalisering Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Läromedel Matematik Naturvetenskap Teknik

Orchestrating scaffolded outdoor mobile learning activities

2014-10-28

I en ny studie diskuteras hur mobil teknik kan stödja elevers lärande i utomhussammanhang. Jalal Nouri för också en kritisk diskussion kring införandet av mobil teknik i undervisningen.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Matematik Motivation/Grit Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Undervisning & Lärande

Stödstrukturer i matematikundervisningen

2014-10-08

Hur använder yngre elever olika stödstrukturer för att kunna delta i samtal om matematik? Det har Helena Svanängen undersökt i en utvecklingsartikel.

Skolporten

Bubblare

Forskning och utveckling kategorier

Bubblare Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Matematik Naturvetenskap Teknik

Insegel till dialog. Skolans matematikutbildning – en studie i fyra praktiker

2014-09-02

Det är en i grunden praktisk kunskap att förstå och att använda matematik, visar Anette Jahnke i sin avhandling om skolans matematikbildning.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Matematik Naturvetenskap Samarbete och arbetslag Teknik Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Undervisning & Lärande

Elever saknar verktyg för källkritik

2014-08-11

Skolan måste ge eleverna verktyg för att bättre värdera källors trovärdighet, visar en ny utvecklingsartikel. Många elever ansåg exempelvis att kvällstidningar var en betydligt mer tillförlitlig källa än Fass, som nästan ingen hade hört talas om.

Skolporten

Grundskola 1-6

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Hem, kultur, omvärld Intervju Matematik Specialpedagogik

Så stimuleras elevernas matematiska kreativitet

2014-06-11

Matematikuppgifter som ger eleverna möjlighet att resonera matematiskt och kreativt ger bättre lärande för alla elever. Det visar forskaren Yvonne Liljekvists avhandling.

Skolporten

Grundskola 1-6

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Intervju Matematik Vuxenutbildning

Så undervisar matematiklärare på universitetet

2014-06-04

Forskaren Olov Viirman har undersökt hur universitetslärare i matematik undervisar om ett specifikt begrepp. "Det överraskade mig att det fanns så stora skillnader i vad lärarna gör och vad studenterna därigenom får med sig från undervisningen", säger han.

Skolporten

Grundskola 1-6

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Lärarutbildning Matematik

Power, positionings and mathematics – discursive practices in mathematics teacher education. Climbing Lion’s Head

2014-05-30

Kicki Skog har studerat matematiklärarutbildningen – vad anser studenterna är viktigt för dem som blivande matematiklärare, vad talar de om som meningsfullt i utbildningen?

Skolporten