Lek-arkiv – SkolportenOmvärldsbevakning och fortbildning riktad till de verksamma i skolanTue, 27 Jun 2023 13:01:45 +0000sv-SE hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.0Play, adventure and creativity: unearthing the excitement and fun of learninghttps://stage.skolporten.c8706.cloudnet.cloud/extern/fou/play-adventure-and-creativity-unearthing-the-excitement-and-fun-of-learning/ Tue, 27 Jun 2023 13:01:44 +0000https://stage.skolporten.c8706.cloudnet.cloud/?post_type=skp_rnd_research&p=512639The current issue presents 16 papers that explore play, fun, adventure, excitement and creativity in early childhood education in all its forms. The issue takes a broad exploration of the multitude of ways that intrinsic motivation is embedded in children’s...

Inlägget Play, adventure and creativity: unearthing the excitement and fun of learning dök först upp på Skolporten.

]]>The current issue presents 16 papers that explore play, fun, adventure, excitement and creativity in early childhood education in all its forms. The issue takes a broad exploration of the multitude of ways that intrinsic motivation is embedded in children’s learning and the ways in which educators can start with the embodied and emotional relationship with learning as described at the beginning of this Editorial.

Inlägget Play, adventure and creativity: unearthing the excitement and fun of learning dök först upp på Skolporten.

]]>Mener barnehagelærerne må vite at det finnes ulike forståelser av lekhttps://stage.skolporten.c8706.cloudnet.cloud/extern/fou/mener-barnehagelaererne-ma-vite-at-det-finnes-ulike-forstaelser-av-lek/ Wed, 07 Jun 2023 10:32:35 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=research&p=352456Det mener dansk forsker, som har funnet frem til tre ulike syn på lek.

Inlägget Mener barnehagelærerne må vite at det finnes ulike forståelser av lek dök först upp på Skolporten.

]]>Det mener dansk forsker, som har funnet frem til tre ulike syn på lek.

Inlägget Mener barnehagelærerne må vite at det finnes ulike forståelser av lek dök först upp på Skolporten.

]]>Det er stor forskjell på hvor mye barna leker i barnehagenhttps://stage.skolporten.c8706.cloudnet.cloud/extern/fou/det-er-stor-forskjell-pa-hvor-mye-barna-leker-i-barnehagen/ Mon, 29 May 2023 09:45:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=research&p=351612Det viser studie. Lekemiljøet betyr også mye for barnas lek Det er mulig å gjøre noe med.

Inlägget Det er stor forskjell på hvor mye barna leker i barnehagen dök först upp på Skolporten.

]]>Det viser studie. Lekemiljøet betyr også mye for barnas lek Det er mulig å gjøre noe med.

Inlägget Det er stor forskjell på hvor mye barna leker i barnehagen dök först upp på Skolporten.

]]>Mange barnehagelærere synes det er vanskelig å lekehttps://stage.skolporten.c8706.cloudnet.cloud/extern/fou/mange-barnehagelaerere-synes-det-er-vanskelig-a-leke/ Mon, 29 May 2023 09:33:08 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=research&p=351602De er redde for å ødelegge leken og sier det er vanskelig å få tid til det, viser en ny studie.

Inlägget Mange barnehagelærere synes det er vanskelig å leke dök först upp på Skolporten.

]]>De er redde for å ødelegge leken og sier det er vanskelig å få tid til det, viser en ny studie.

Inlägget Mange barnehagelærere synes det er vanskelig å leke dök först upp på Skolporten.

]]>Play is crucial for middle schoolers, toohttps://stage.skolporten.c8706.cloudnet.cloud/extern/fou/play-is-crucial-for-middle-schoolers-too/ Tue, 22 Nov 2022 12:58:41 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=research&p=337409Adolescents need unstructured time to build connections with other students and learn how to recover after failure.

Inlägget Play is crucial for middle schoolers, too dök först upp på Skolporten.

]]>Inlägget Play is crucial for middle schoolers, too dök först upp på Skolporten.

]]>Studie: Nettbrett gjør barnehagebarns lek mindre kreativhttps://stage.skolporten.c8706.cloudnet.cloud/extern/fou/studie-nettbrett-gjor-barnehagebarns-lek-mindre-kreativ/ Mon, 21 Nov 2022 10:49:06 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=research&p=337299Barnehagebarns lek med nettbrett er langt mindre kreativ og fantasifull sammenlignet med lek med fysiske leker, viser en studie fra Uppsala universitet.

Inlägget Studie: Nettbrett gjør barnehagebarns lek mindre kreativ dök först upp på Skolporten.

]]>Barnehagebarns lek med nettbrett er langt mindre kreativ og fantasifull sammenlignet med lek med fysiske leker, viser en studie fra Uppsala universitet.

Inlägget Studie: Nettbrett gjør barnehagebarns lek mindre kreativ dök först upp på Skolporten.

]]>Slik har barns lek endret seg med årene – forskere har en oppfordring til de voksnehttps://stage.skolporten.c8706.cloudnet.cloud/extern/fou/slik-har-barns-lek-endret-seg-med-arene-forskere-har-en-oppfordring-til-de-voksne/ Tue, 18 Oct 2022 13:04:59 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=research&p=334153Det kan være gode grunner til å ikke avbryte den røffe leken, ifølge en ny studie.

Inlägget Slik har barns lek endret seg med årene – forskere har en oppfordring til de voksne dök först upp på Skolporten.

]]>Inlägget Slik har barns lek endret seg med årene – forskere har en oppfordring til de voksne dök först upp på Skolporten.

]]>Eye-gaze assistive technology for play, communication and learning: Impacts on children and youths with severe motor and communication difficulties and their partnershttps://stage.skolporten.c8706.cloudnet.cloud/forskning/avhandling/eye-gaze-assistive-technology-for-play-communication-and-learning-impacts-on-children-and-youths-with-severe-motor-and-communication-difficulties-and-their-partners/ Mon, 26 Sep 2022 11:21:16 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_avh&p=332311Yu-Hsin Hsieh har i sin avhandling undersökt möjligheter och effekter av ögonstyrd dator för lek, kommunikation och lärande för barn och ungdomar med omfattande motoriska och kommunikativa svårigheter.

Inlägget Eye-gaze assistive technology for play, communication and learning: Impacts on children and youths with severe motor and communication difficulties and their partners dök först upp på Skolporten.

]]>Inlägget Eye-gaze assistive technology for play, communication and learning: Impacts on children and youths with severe motor and communication difficulties and their partners dök först upp på Skolporten.

]]>Olika villkor för fysisk aktivitet hos unga med autismhttps://stage.skolporten.c8706.cloudnet.cloud/forskning/intervju/olika-villkor-for-fysisk-aktivitet-hos-unga-med-autism/ Thu, 22 Sep 2022 06:14:12 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_interviews&p=331918Barn och unga med autism behöver få sina individspecifika villkor tillgodosedda för att vilja och kunna delta i fysiska aktiviteter såväl i skolan som på fritiden. Det visar Susann Arnells forskning.

Inlägget Olika villkor för fysisk aktivitet hos unga med autism dök först upp på Skolporten.

]]>Många barn och unga med autism behöver få sina individspecifika villkor tillgodosedda för att vilja och förmå delta i fysiska aktiviteter såväl i skolan som på fritiden. Det visar Susann Arnell som forskat i ämnet utifrån tonåringars perspektiv.

Varför blev du intresserad av ämnet?

– Jag är fysioterapeut och har arbetat med barn och unga med olika funktionsvariationer i 25 år. Min erfarenhet är att många unga med autismdiagnos har särskilt svårt att delta och vara delaktiga i fysiska aktiviteter i skolan och på fritiden. När jag sökte forskning om vilka faktorer som påverkar delaktighet i fysiska aktiviteter hos den här gruppen barn och unga upptäckte jag att det saknades forskning utifrån de ungas perspektiv.

Vad handlar avhandlingen om?

– Avhandlingen bygger på fyra delstudier där jag i den första har intervjuat ungdomar i åldern 12-16 år med autismdiagnos om hur de själva tänker, upplever och reflekterar kring fysiska aktiviteter i skolan och på fritiden. Ingen av dem har någon intellektuell nedsättning och samtliga går i den vanliga grundskolan. Vissa av tonåringarna deltog i fysiska aktiviteter både i skolan och på fritiden, vissa bara i skolan, andra bara på fritiden och några av dem varken i skolan eller på fritiden. Vidare har jag intervjuat ett antal föräldrar till barn med autismdiagnos. Genom fokusgruppdiskussioner har jag även undersökt hur professionella från olika områden arbetar och samverkar för att främja fysisk aktivitet hos barn och unga med autism. I fokusgrupperna deltog ämneslärare, idrottslärare till personal från elevhälsan, sjukvården och idrottsorganisationer.

Vilka är de viktigaste resultaten?

– Det vanligaste förekommande svaret i intervjuerna med ungdomarna om varför de deltog eller inte deltog i fysiska aktiviteter var, ”det beror på”. När jag grävde lite djupare i vad detta ”det beror på” faktiskt betyder så fann jag en rad olika individspecificerade villkor. Det var allt från den fysiska aktiviteten i sig till upplevda krav på social interaktion eller upplevelse av miljön, för hög ljudnivå eller liknande. Att vilja och kunna delta i fysiska aktiviteter handlade alltså mycket om att få de egna individuella villkoren tillgodosedda. I intervjuerna med ungdomarna framkom också en tydlig önskan om att få kunna påverka på vilket sätt de deltar i fysiska aktiviteter. En slutsats är alltså att det är viktigt att lyssna på barn och unga med autism för att främja deras deltagande och delaktighet i fysiska aktiviteter. Föräldrar är måna om barnens hälsa och vill att de ska delta i fysiska aktiviteter men ofta finns det andra, betydligt mer problematiska frågor som de här föräldrarna behöver hantera för att få vardagen att fungera. Barnens fysiska aktiviteter blir därför nedprioriterade. Här efterlyser föräldrarna mer stöd utifrån, från både skola, idrottsföreningar och andra aktörer. – Fokusgrupperna med de professionella vittnar också om att fysiska aktiviteter kommer i skymundan då den här gruppen barn och unga ofta har andra behov som går före. Ett intressant resultat är att professionella som arbetar specifikt med idrottsfrågor, exempelvis idrottslärare, sällan inkluderas i möten och sammanhang där barn och unga med autism diskuteras. Till resultaten hör även en metod som jag utvecklat för att kartlägga individspecifika villkor för deltagande i fysiska aktiviteter bland barn och unga med autism. Tester visar att metoden fungerar och min intention är fortsätta forska och utveckla metoden så att den kan användas i exempelvis skolan.

Vad överraskade dig?

– Att gruppen barn och unga med autism var så heterogen och att deras individspecifika villkor för att delta i fysiska aktiviteter var så väldigt olika.

Vem har nytta av dina resultat?

– Jag tänker att alla som möter de här barnen och ungdomarna kan ha det. Resultaten pekar på vikten av att försöka ta reda på vad just den här ungdomen behöver för att delta i fysiska aktiviteter. Det långsiktiga syftet är bättre kunna stötta barn och unga med autism till att bli mer fysiskt aktiva. Susanne Sawander

Inlägget Olika villkor för fysisk aktivitet hos unga med autism dök först upp på Skolporten.

]]>Ute lär vi på ett annat sätthttps://stage.skolporten.c8706.cloudnet.cloud/extern/fou/ute-lar-vi-pa-ett-annat-satt/ Fri, 26 Aug 2022 12:23:23 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=research&p=330236Utevistelsen är perfekt för att ge möjligheter till lärande eftersom alla sinnen då är påkopplade, skriver Anders Ohlsson. Men det kräver medvetna lärare och helst en förskolegård med olika ”rum”, säger förskolläraren och författaren Anders Ohlsson.  

Inlägget Ute lär vi på ett annat sätt dök först upp på Skolporten.

]]>
 

Inlägget Ute lär vi på ett annat sätt dök först upp på Skolporten.

]]>Lådorna visar vägenhttps://stage.skolporten.c8706.cloudnet.cloud/extern/fou/ladorna-visar-vagen/ Fri, 26 Aug 2022 12:19:25 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=research&p=330234Det brinner i ett hotell! Och en liten katt har gjort illa tassen. Med hjälp av särskilda lådor för rollek på gården stärks barnens språk i Mariebergs förskola.

Inlägget Lådorna visar vägen dök först upp på Skolporten.

]]>Inlägget Lådorna visar vägen dök först upp på Skolporten.

]]>Unstructured, longer play time called key to early learninghttps://stage.skolporten.c8706.cloudnet.cloud/extern/fou/unstructured-longer-play-time-called-key-to-early-learning/ Tue, 09 Aug 2022 13:34:33 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=research&p=329103Children learn valuable skills through play that contribute to pre-reading and math development, play advocates said.

Inlägget Unstructured, longer play time called key to early learning dök först upp på Skolporten.

]]>Inlägget Unstructured, longer play time called key to early learning dök först upp på Skolporten.

]]>