Hoppa till sidinnehåll

Forskning och utveckling inom kategori "Läsning"

Visar sida 13 av 14

Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor

Elever från hög- och lågstadiet möts i lyckat sagoskrivande

2019-01-14
Tydligt syfte och noggrann tidsplanering ligger bakom ett lyckat samarbetsprojekt där låg- och högstadieelever skrivit och illustrerat sagor tillsammans. En av framgångsfaktorerna är när eleverna får bli läranderesurs för varandra menar ansvariga lärare Marina Backe, Elisabeth Henrysson, Sonja Schmitz Gustafsson och Emma Söderholm på Myrsjöskolan i Nacka kommun.
Forskning och utveckling kategorier

De ska dissekera bilden av den läsande medborgaren

2018-06-20
Åse Hedemark vid Uppsala universitet ska, tillsammans med två forskare från Högskolan i Borås, titta på hur politiker har försökt skapa en medborgare som läser, hur synen på god litteratur har vuxit fram och varför diskussionen kring läsning ser ut som den gör. – Den övergripande frågan är vilka problem som läsningen anses och har…
Forskning och utveckling kategorier

Brist på personal, tid och pengar försämrar skolans läsundervisning

2018-04-25
Lärare är frustrerade över att skolekonomi och materiella begränsningar hindrar dem från att genomföra den undervisning de önskar. Dessutom menar de att skolans organisation påverkar vilka elevresultat som blir möjliga vad gäller elevernas läsförståelse, som har en central roll i skolan, visar ny forskning.
1121314