Lärarprofessionen-arkiv – Sida 36 av 51

Forskning och utveckling inom kategori "Lärarprofessionen"

ersätter lärarrollen, yrkesutveckling

Visar sida 36 av 51

Välj typ av innehåll inom kategori "Lärarprofessionen":

Gymnasieskola

Forskning och utveckling kategorier

Gymnasieskola Lärarprofessionen Mentor

Gymnasielärares mentorshandlingar. En verksamhetsteoretisk studie om lärararbete i förändring

2018-03-06

Helena Wallströms avhandling handlar om gymnasielärares arbete som elevmentorer i en förändrad och föränderlig gymnasieskola.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Lärarprofessionen Universitet och högskola

Pedagogisk skicklighet likställs med undervisningserfarenhet och handledning av doktorander

2018-02-16

Doktorandhandledning framträder som en mycket avgörande faktor vid utnämningar av professorer, visar Sara Levander i sin avhandling. Hon har studerat vilket värde pedagogisk skicklighet tillskrivs vid anställning av lektorer och professorer.

Skolporten

Förskola

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Hem, kultur, omvärld Intervju Lärarprofessionen

Förskollärare tar mer ansvar än vad yrket kräver

2018-02-13

Förskollärare tar ett ansvar, långt bortom vad uppdraget faktiskt kräver. Forskaren Mie Josefson slås också av att förskollärare värjer sig mot begreppet omsorg, trots dess starka förankring i förskolan.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Lärarprofessionen Naturvetenskap

SNI i undervisningen kräver tydliga strategier hos lärare

2018-02-05

Lärare ställs inför stora utmaningar när samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll, SNI, förs in i klassrummet. Framför allt när det gäller att förhålla sig till såväl ämnesplan som vikten av fria diskussioner, visar Ulrika Bossér.

Skolporten

Karriärtjänster

Forskning och utveckling kategorier

Karriärtjänster Lärarprofessionen Universitet och högskola

Lektor: Använd den kompetens som finns i landet

2018-01-31

Fler forskarutbildade lektorer behövs inom skolan för att kunna driva utvecklingen framåt, skriver Ingela Bursjöö, lektor vid Göteborgs universitet och Göteborgs stad.

Altinget

Kollegialt lärande

Forskning och utveckling kategorier

Kollegialt lärande Kompetensutveckling och fortbildning Lärarprofessionen

Hallå där Lill Langelotz: Är inte lärare experter på att handleda?

2017-12-22

Hallå där Lill Langelotz! Varför har du skrivit boken "Kollegialt lärande i praktiken" – just nu?

Skolporten

Lärarprofessionen

Forskning och utveckling kategorier

Lärarprofessionen Universitet och högskola

Den pedagogiska skickligheten och akademins väktare: Kollegial bedömning vid rekrytering av universitetslärare

2017-11-29

Sara Levander vill med sin avhandling utveckla kunskap och pedagogisk skicklighet som bedömningsobjekt vid rekrytering och befordran inom akademin.

Skolporten

Grundskola 1-6

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Hem- och konsumentkunskap Intervju Lärarprofessionen Nyanlända

Skolan viktig plats för asylsökande barn och unga

2017-11-17

Skolan är en central arena för asylsökande barn och ungdomar i deras strävan att skapa en varaktig tillvaro. Malin Svenssons forskning visar också att lärare anser sig behöva mer kunskap om asylprocessen och om asylsökande elevers levnadsvillkor.

Skolporten

Forskningsstudie

Forskning och utveckling kategorier

Forskningsstudie Lärarprofessionen Matematik

Klassrumsdialog i matematikundervisningen

2017-11-01

Skolforskningsinstitutets första systematiska översikt ger en bild av vad forskningen sammantaget säger om hur lärare kan engagera elever i matematiska samtal i helklass.

Skolforskningsinstitutet

Digitalisering

Forskning och utveckling kategorier

Digitalisering Forskningsstudie Förskola Gymnasieskola Hållbar utveckling Lärarprofessionen Naturvetenskap Universitet och högskola Yrkesutbildning

Finansierade forskningsprojekt 2017

2017-11-01

Skolforskningsinstitutet har beslutat att bevilja fem skolforskningsprojekt bidrag om sammantaget drygt 20 miljoner kronor över en period på tre år.

Skolforskningsinstitutet

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Intervju Lärarprofessionen Matematik Specialpedagogik

Lärares upplevda förmåga att undervisa påverkar deras undervisning

2017-10-31

Ulrika Ekstam har forskat om special- matematiklärare. Resultaten visar att lärare med hög nivå av upplevd självförmåga använder sig oftare av metoder som kräver väl utvecklade pedagogiska och ämnesspecifika kunskaper.

Skolporten

Arbetsmiljö

Forskning och utveckling kategorier

Arbetsmiljö Arbetstid Fackligt Ledarskap Lärarprofessionen Myndigheter

Tema arbetsmiljö: Bara vara lärare – en omöjlig uppgift

2017-10-08

Ett stigande antal arbetsuppgifter i kombination med ensamheten i själva klassrumssituationen kan vara en anledning till att många lämnar yrket. "Lärarna kan inte både vara lärare, kuratorer, psykologer, läkare och socionomer", säger Petra Lindfors, professor i arbets- och organisationspsykologi.

Skolporten

<1…353637…51 >