Kognition/Minne-arkiv – Sida 6 av 17

Forskning och utveckling inom kategori "Kognition/Minne"

Visar sida 6 av 17

Välj typ av innehåll inom kategori "Kognition/Minne":

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Gymnasieskola Idrott och hälsa Kognition/Minne

Å lære å undervise i kroppsøving. Design for utvikling av teoribasert undervisning og kritisk refleksjon i kroppsøvingslærerutdanningen

2015-09-30

Hur kan ämnet idrott utvecklas mot en mer teoribaserad undervisning med utrymme för reflektion? Det utforskar Glenn Øvrevik Kjerland i sin avhandling.

Skolporten

Bubblare

Forskning och utveckling kategorier

Bubblare Didaktik Förskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Kognition/Minne Motivation/Grit Universitet och högskola Vuxenutbildning

Error, Praise, Action and Trait. Effects of Feedback on Cognitive Performance and Motivation

2015-08-21

I sin avhandling undersöker Alva Appelgren betydelsen av återkoppling på kognitiv förmåga och motivation.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Gymnasieskola Kognition/Minne Värdegrund

The educational challenge in "education for sustainable development". Qualification, social change and the political

2015-03-24

Forskaren Helen Hasslöf har analyserat hur lärare på gymnasiet diskuterar mål och syften med sin undervisning mot bakgrund av hållbar utveckling som ett övergripande perspektiv.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Kognition/Minne Skolpolitik Universitet och högskola Vuxenutbildning

Striving for autonomy. Health sciences teachers' enactment of policy

2015-03-24

För att ta reda på hur pedagogik är kopplat till elevernas lärande behövs fler studier på hur lärare förstår och tillämpar pedagogik i praktiken. Det är ett av resultaten i Linda Barmans avhandling.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Gymnasieskola Kognition/Minne

Tillblivelsens pedagogik: Om att utmana det förgivettagna. En postkvalitativ studie av det ännu-icke-seddas pedagogiska möjligheter

2015-03-20

Hur kan framtiden användas i pedagogiska sammanhang för att luckra upp förgivettaganden, stabila positioner och den linjära tiden? Det har forskaren Lotta Johansson undersökt.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Kognition/Minne

Brain-based teaching. Behavioral and neuro-cognitive evidence for the power of test-enhanced learning

2014-12-12

Testbaserad inlärning i klassrummen är gynnsam för hågkomst av information över tid, visar Carola Wiklund-Hörnqvist avhandling.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Distansundervisning Favorit Grundskola 7-9 Intervju Kognition/Minne Läromedel Läxor Pedagogiska inriktningar Specialpedagogik

Helklass och individuellt arbete viktiga förutsättningar för lärande

2014-10-14

Elevers lärande i klassrummet är beroende både av gemensamma genomgångar i helklass och individuellt arbete i skolbänken. Det visar Marie Tanners avhandling.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Intervju Kognition/Minne Lärarutbildning Universitet och högskola

Så skapas förutsättningar för att projektresultat ska bli hållbara

2014-10-01

Ann Öhman Sandbergs avhandling handlar om vad projektutveckling eller programutveckling innebär i ett hållbarhetsperspektiv. ”Mitt intresse var framförallt att studera interorganisatoriskt lärande inom ramen för ett stort projekt”, säger hon.

Skolporten

Didaktik

Call for paper: Skolportens e-tidskrift för undervisning och lärande

2014-09-11

I samarbete med Ifous ger Skolporten verksamma i förskola, grundskola och gymnasiet möjlighet att sprida sina goda erfarenheter och vara med och utveckla skolan. Vi välkomnar nu texter om undervisning och lärande från dig som är verksam inom skola och utbildning!

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Distansundervisning Förskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Kognition/Minne Läromedel Universitet och högskola Vuxenutbildning

Facilitation Matters: A framework for instructor-led serious gaming

2014-09-05

Anna-Sofia Alklind Taylors avhandling handlar om användningen av serious games. Hon har undersökt instruktörernas roller och hur de kan underlättas inom en lärarledd spelbaserad träningsmiljö.

Skolporten