Internationellt-arkiv – Sida 91 av 93

Forskning och utveckling inom kategori "Internationellt"

Visar sida 91 av 93

Välj typ av innehåll inom kategori "Internationellt":

"Jag stickar, därför finns jag"

2013-02-15

"Hantverksaktivism" korsar gränserna mellan traditionella ämnen och utbildningssystemet, menar Marie Koch, som forskat om textil gatukonst i det offentliga rummet. "Avhandlingen diskuterar en modell för nya perspektiv på lärande utanför formella rum för lärande", säger hon.

Skolporten

Gymnasieskola

Forskning och utveckling kategorier

Gymnasieskola Internationellt Ledarskap

The Role of Principals in Government Secondary Schools in Cameroon. Demands, Constraints and Choices: A Case Study of Eight Secondary Schools

2012-12-30

Cresantus Biamba Nombo har forskat om kamerunska gymnasierektorers roller och de utmaningar de ställs inför i sin vardag. För att kunna ta ett större delegerat ansvar behöver de en mer gedigen utbildning, visar avhandlingen.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Distansundervisning Internationellt Universitet och högskola

Learner support for distance learners: A study of six cases of ICT-based distance education institutions in China

2012-12-30

Vilket stöd får studenterna vid distansutbildningar i Kina, och leder utbildningar på distans till djupinlärning? Det har Shuting Gao undersökt i sin avhandling.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Internationellt Lärarutbildning Specialpedagogik Specialpedagogik Universitet och högskola

Professional development among educators pursuing a B.Ed. program in special education in Tanzania: A study of motives and perceived outcomes

2012-12-30

Orestes Kapinga har intervjuat 35 personer som fullföljt ett pilotprogram i specialpedagogik, ett samarbetsprojekt mellan Tanzanias öppna universitet och Åbo Akademi.

Skolporten

Bild

Forskning och utveckling kategorier

Bild Didaktik Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Estetiskt lärande Förskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Internationellt Lek Pedagogiska inriktningar Slöjd Universitet och högskola Vuxenutbildning

Jeg strikker, derfor er jeg! Læring og identitet i uformelle læringsrum

2012-12-21

I en ny avhandling om slöjdpedagogik intervjuas "hantverksaktivister" om sin textila gatukonst i det offentliga rummet. Forskningen fokuserar på lärande och identitet i informella rum för lärande.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Gymnasieskola Internationellt

Understanding and improving quality of secondary school - Conceptions among teachers in Tanzania

2012-12-18

George Jidamvas avhandling handlar om gymnasielärares uppfattningar om kvalitet och om hur kvalitet kan utvecklas i gymnasieutbildningen in Tanzania.

Skolporten

Föräldrar

Forskning och utveckling kategorier

Föräldrar Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Hem, kultur, omvärld Internationellt Matematik Samhällskunskap

Decontextualized language, logic, and algebra: the relationship between Mozambican students’ achievement in school mathematics and their language and social background

2012-11-15

Hur ser relationen ut mellan mocambiquanska elevers prestation i skolan vad gäller matematik och deras språk och sociala bakgrund? Det undersöker Ribas Guambe i sin avhandling.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Didaktik Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Förskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Internationellt Kognition/Minne Lärarutbildning Skolpolitik Universitet och högskola Vuxenutbildning

Kunskapens politik: En studie av kunskapsdiskurser i svensk och europeisk utbildningspolicy

2012-11-08

Olika mätinstrument för bedömning skapar en standardiserad syn på kunskap, menar Andreas Nordin, som forskat om kunskapssynen i Sverige och Europa. – Mätningar som Timmss och Pisa ger en bild av verkligheten, men det är kanske inte hela verkligheten.

Skolporten

Bedömning

Kunskapssynen i utbildningsreformerna under lupp

2012-11-08

Sverige följer den globala utvecklingen mot att fokusera på mätbara resultat av kunskap, som Pisa och Timmss. Men kanske är det annat än mätbara resultat som är skolans mål och mening, menar Andreas Nordin som forskat om synen på kunskap.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Bild Didaktik Digitalisering Distansundervisning Elevhälsa Elevinflytande Engelska Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Estetiskt lärande Examen, karriär och livsval Fackligt Filosofi Friskola Fritidshem Förskola Föräldrar Genus Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola HBTQ Hem, kultur, omvärld Historia Idrott och hälsa Integration Internationellt Kognition/Minne Kulturskolan Kvalitetsarbete Ledarskap Lek Litteracitet Lokaler/Utemiljö Lärarprofessionen Lärarutbildning Läromedel Läxor Lön Matematik Mentor Motivation/Grit Naturvetenskap Pedagogiska inriktningar Psykologi Religion Resor Resultat Samarbete och arbetslag Samhällskunskap Skolbibliotek Skolhistoria Skolmat Skolpolitik Slöjd Specialpedagogik Språk Styrdokument Svenska SYV Särskola Tal- och språkutveckling Teknik Universitet och högskola Utvecklingsartikel Vuxenutbildning Värdegrund Yrkesorganisationer

FoU utvecklingskällor

Leda & Styra

Call for paper

2012-06-06

Vi välkomnar nu texter till Skolportens e-tidskrift Leda & Styra från dig som verkar inom (eller engagerar dig i) ledning och styrning av förskola, skola och annan utbildning. Att publicera sig i Leda & Styra är både meriterande för dig och utvecklande för skolan.

Skolporten

Grundskola 7-9

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 7-9 Gymnasieskola Internationellt Intervju Naturvetenskap

Elevers föreställningar om organsystemen

2012-05-07

Pernilla Granklint Enochson har i sin avhandling funnit att elever i Sverige och Sydafrika har god kunskap om matspjälkningssystemet. Att beskriva vattnets väg genom kroppen var dock betydligt svårare. – Det verkar som att eleverna inte har fått fundera så mycket kring vattnets väg genom kroppen, säger hon.

Skolporten

Förskola

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Internationellt Intervju Skolhistoria Skolpolitik Styrdokument Universitet och högskola Vuxenutbildning

Brist på visioner i utbildningspolitiken

2011-11-01

Den utbildningspolitiska debatten mellan 1991 och 2002 präglas av en brist på framtidsvisioner. Det konstaterar Anna Forsell i sin avhandling Skolan som politiskt narrativ: En studie av den skolpolitiska debatten i Sveriges riksdag 1991 2002 . Hon menar att dagens reformer är ett svar på gårdagens problembeskrivningar inte morgondagens utmaningar.

Skolporten

<1…909192 93 >