Forskning och utveckling kategorier
Vänskapande tar stor plats i skolan
Att skapa vänner och tillhöra en grupp tar mycket tid och energi i högstadieelevers skolvardag. Det visar Lina Lundström som forskat om tonåringars relationer i skolan.
Forskning och utveckling inom kategori "Hem, kultur, omvärld"
Visar sida 10 av 57
Välj typ av innehåll inom kategori "Hem, kultur, omvärld":
Forskning och utveckling kategorier
Out-of-Home Care and Educational Outcomes: Prevalence, Patterns and Consequences
Marie Berlin vill med sin avhandling bidra till kunskap hur barn och unga som varit placerade i familjehem eller på institution klarar sig i det svenska utbildningssystemet och hur det påverkar deras fortsatta liv.
Forskning och utveckling kategorier
Att göra vänskap: En kultursociologisk analys av högstadieelevers sociala relationer
Hur gör elever vänskap? Det är huvudfrågan i Lina Lundströms avhandling om vad som möjliggör och begränsar högstadieelevers vänskapande.
Forskning och utveckling kategorier
Health, Experienced Support and School Performance among Children in Out-of-home care
Rikard Tordön har forskat om hälsa och förutsättningar för skola för barn i social heldygnsvård.
Forskning och utveckling kategorier
Konsten att undervisa ryttare: En studie om ridlärares pedagogiska praktik
Vilka uppfattningar har ridlärare om ridundervisning och dess förutsättningar? Det är en av frågorna som Susanne Lundesjö Kvart undersöker i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
”Jag har också rätt att ljudsätta världen” : Om tjejers och transpersoners tillblivelser som musikskapare i musikteknologiska lärmiljöer
Camilla Jonasson har forskat om relationerna mellan musikteknologi och tjejer och transpersoner i musikskapandet som sker på fritiden i musikteknologiska lärmiljöer.
Forskning och utveckling kategorier
Ett annat sätt att se på hållbar utveckling
I en ny avhandling undersöks vad en post-antropocentrisk förståelse av hållbar utveckling kan betyda för förskolans praktik. Vi behöver ompröva vår plats i världen, och se världen som en del av oss själva istället för att se världen som något åtskilt från oss själva, säger Kassahun Weldemariam.
Forskning och utveckling kategorier
Självbilden påverkar motivationen i språkklassrummet
Undervisning som stimulerar elevernas bild av sig själva som blivande användare av franska språket ökar också motivationen. Det visar Céline Rocher-Hahlin som har undersökt motivationsprocessen för att lära sig franska, både från elevers och lärares perspektiv.
Forskning och utveckling kategorier
Time to Plan: How to support everyday planning in adolescents with intellectual disability
Barn och ungdomar med intellektuell funktionsnedsättning (IF) har svårt med sina dagliga planeringsuppgifter men litteraturen kan inte förklara om individer med IF presterar enligt deras utvecklingsnivå eller inte. Lisa Palmqvist har i sin avhandling undersökt om livserfarenhet kan vara en bidragande faktor till varför denna skillnad ses i litteraturen.
Forskning och utveckling kategorier
Att utbilda rättighetsbärare: Med läraren i fokus när undervisning för mänskliga rättigheter i skolans yngre åldrar studeras
Lisa Isenström har forskat om hur lärares handlingar i vardagligt skolarbete påverkar barns rättighetslärande och hur dessa handlingar positionerar barn som rättighetsbärare.
Forskning och utveckling kategorier
Undervisning i naturen väcker elevers intresse för växter och miljöfrågor
Elever som får vara i ute i naturen får ett ökat intresse för träd och växter och ett större engagemang för miljöfrågor. Det visar Margaretha Häggströms forskning om barns relationer till skogsmiljöer.
Forskning och utveckling kategorier
Många unga vittnar om utsatthet
Erfarenheter hos barn och unga i form av sexuella övergrepp, våld, bevittnat våld eller känslomässig försummelse har koppling till hög skolfrånvaro. Det visar Johan Melander Hagborgs avhandling om hur utsatthet påverkar utvecklingen i de tidiga tonåren.