Lågaffektivt bemötande har orsakat livlig debatt bland förespråkare och kritiker. Här sammanfattar vi grundprinciperna bakom metoden.

Marie Eriksson har läst en normkritisk barnbok som är full av fyndiga detaljer.

Christian Eidevald och Ingrid Engdahl har skrivit den bok om undervisning i förskolan som Per Edberg har väntat på.

Marita Cronqvists bok kan bidra till lärarutbildningens etikdiskussion, men är alltför teoretisk för att kunna ha en roll på förskolorna, skriver Monica Berg.

I sommar införs det ett nytt kapitel om lek i förskolans läroplan. Sedan ett par år tillbaka har några förskolor på Hisingen ett nätverk där de tillsammans med forskare utvecklar lekens möjligheter till lärande. Det har varit ett fruktbart samarbete där förskollärare och forskare har lärt av varandra.

Naturen som lärmiljö inbjuder till ett utforskande arbetssätt, inte minst när det gäller förskolematematiken. Anette Barr, tidigare förskollärare och numera adjunkt på Malmö universitets förskollärarutbildning, brinner för utomhuspedagogikens möjligheter.

"Vi har så himla roligt", säger läraren Maria Almeblad Avena som ser idel fördelar med satsningen på ökad digital kompetens redan i lågstadiet. Det upptäckte hon på sin första kurs i programmering på Roboteket, Mediotekets studio för digitalt lärande.

I dag avslutas Ifous forsknings- och utvecklingsprogram (FoU) Undervisning i förskolan där 250 förskollärare och förskolechefer i tio kommuner och drygt 80 förskolor under tre år har arbetat tillsammans med forskare från Malmö universitet för att utveckla undervisningen i sina förskolor.