Nya studenter på högskolan har svårare med den engelska kurslitteraturen än som tidigare varit känt. Över hälften tycker att engelskan är jobbig och vissa får rentav ångest av den, visar ny forskning. "Gymnasieskolorna måste bli bättre på att förbereda eleverna på vad som väntar", säger Linda Eriksson vid Örebro universitet.

Ved å sammenligne engelskferdighetene til norske og flamske elevers søker forskerne svar på hva barn og unge lærer av å bruke engelsk på fritiden og hva skoleundervisningen bidrar med.

Engelskläraren Martin Klinge uppskattar klipskheten i fyndiga ordvitsar. Dessutom kan de vara lärorika ur ett språkligt perspektiv. Därför har han låtit sina elever skapa egna skämt, bland annat med hjälp av homografer och homofoner.

Ett team av designers, forskare och branschpartners har arbetat tillsammans för att utveckla ny personaliserad teknik som ska stödja grundskolebarn att bli självsäkra och skickliga när de läser engelska. Bland annat har ett spel som anpassar sig efter elevens nivå utvecklats.

Engelskläraren Marie Nilsson på Linnéskolan saknade språkliga strategier och större skrivövningar i läromedlen – i eTwinning-samarbeten med andra länder fann hon ett forum där eleverna kunde utveckla språket och samtidigt ha kul.

Veronica Johanssons elever i engelska följde läroböckerna och hon kände att de hade koll på läget. Ändå var det något som skavde… De pratade inte på lektionerna – i alla fall inte så mycket som hon önskade. Lösningen kom via detektivlekar och körläsning.