Didaktik-arkiv – Sida 6 av 70

Forskning och utveckling inom kategori "Didaktik"

Vetenskapen om alla faktorer som påverkar undervisning och dess innehåll, och sätter fokus på lärande och hur lärande organiseras.

Visar sida 6 av 70

Välj typ av innehåll inom kategori "Didaktik":

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Forskningsintervju Forskningsstudie Hem, kultur, omvärld Hållbar utveckling Podcast Poddagogen Slöjd

Poddagogen #4: Hanna Hofverberg om slöjd och hållbar utveckling

2020-02-03

I podcasten Poddagogen, avsnitt 4, möter vi forskaren Hanna Hofverberg som berättar om slöjd och hållbar utveckling. Poddare är lektorerna Janne Kontio och Sofia Lundmark.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Friskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Lärarprofessionen Pedagogiska inriktningar Skolhistoria Undervisning

Didaktisk praxis i Waldorfskolan. En didaktisk analys och bildningsteoretisk tolkning av fyra Waldorflärares pedagogiska tänkande och förhållningssätt

2020-01-09

Leif Tjärnstig har forskat om Waldorfpedagogiken, dess tänkande och förhållningsätt.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Förskoleklass Grundskola 1-6 Matematik

Teaching for the learning of additive part-whole relations: The power of variation and connections

2020-01-08

Anna-Lena Ekdahls forskningen visar att lärarens val av aktiviteter, material och exempel är viktiga. Även ordning i vilken exempel erbjuds i undervisningen verkar vara väsentligt för barns och elevers möjlighet att lära sig.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola

Med blicken på möten. Bubers pedagogiska idé i dialog med förskolans praktik

2020-01-08

I sin forskning om förskolan har Maria Fredriksson undersökt vad som sker med dialoger när det ansluter fler barn till den situation där dialogen pågår.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Genus Gymnasieskola Historia Intervju Lärarprofessionen Sociala medier Undervisning

”Vi-och-dem” präglar konflikter i historieklassrummet

2019-12-13

Andreas Mårdh har undersökt historieämnets politiska dimension både i skolan och i högerpopulistiska kommentarsfält. Resultaten visar att när konflikter uppstår i historieklassrummet sker de på ett särskilt sätt som skapar ett "vi-och-dem" mellan eleverna.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Gymnasieskola Intervju Matematik Undervisning

Strategier ökar elevers förmåga att lösa matematikproblem

2019-12-13

Elever som får träna på olika problemlösningsstrategier blir bättre på att lösa matematiska problem. Dessutom fokuserar de mindre på ”rätt svar” – i stället fylls klassrummet av diskussioner kring problemlösning, visar Éva Fülöps praktiknära forskning.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Intervju Religion Undervisning

Studiebesök bidrar till elevers förståelse av levd religion

2019-12-06

En studiebesöksorienterad religionskunskapsundervisning ger elever möjlighet att fundera över sina egna föreställningar av religiös tradition och öka deras förståelse av levd religion. Det visar Thérèse Halvarson Brittons avhandling som även rymmer tre religionsdidaktiska verktyg.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 7-9 Internationellt Intervju Lärarprofessionen Lärarutbildning Matematik Undervisning

Japanska matematiklärare har en gemensam undervisningskultur

2019-12-06

Med en etablerad didaktisk infrastruktur har japanska lärare fokus på undervisningsteknik och en tydlig plan på hur utbildningsmålen i matematik ska förverkligas. Det här finns inte på samma sätt i Sverige, konstaterar Yukiko Asami-Johansson i sin avhandling.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Betyg Didaktik Forskningsstudie Förskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Lärarprofessionen Lärarutbildning Matematik Svenska Universitet och högskola

Ny forskningsantologi inom utbildningsvetenskap

2019-12-05

Varje år sedan 2005 har resultat från utbildningsvetenskaplig forskning sammanfattats inom ramen för Resultatdialog. Samtliga projekt har finansierats av Vetenskapsrådet. De 28 projekt som presenteras i Resultatdialog 2019 involverar runt 120 forskare från ett 20-tal lärosäten. Tillsammans visar de den stora spännvidden inom utbildningsvetenskap.

Resultatdialog 2019

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskoleklass Intervju Läromedel Naturvetenskap

Barn använder material som kommunikativa verktyg

2019-12-05

Beroende på vad läraren erbjuder för material möjliggörs olika resonemang. Det konstaterar Johanna Frejd som studerat hur barn i förskoleklass skapar mening inom naturvetenskap.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Intervju Ledarskap

När förskola och neurovetenskap möts vidgas repertoaren

2019-11-29

Vad händer med förskolans teori och praktik om den öppnar dörren till neurovetenskap och kognitionspsykologisk forskning? Det har Lena Aronsson forskat om.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Hållbar utveckling Intervju Slöjd

Komplex lärprocess när slöjd möter hållbar utveckling

2019-11-13

Vad sker när slöjdämnet görs till en fråga om utbildning för hållbar utveckling? Hanna Hofverberg har utforskat frågan och finner en komplex lärandeprocess, särskilt när slöjdandet handlar om återbruk.

Skolporten

<1…567…70 >