Internet har skapat massor med nya möjligheter, men allt som är möjligt är inte lagligt. Vi reder ut vad dina elever inte får göra.

Internet har skapat massor med nya möjligheter, men allt som är möjligt är inte lagligt. Vi reder ut vad dina elever inte får göra.

The U.S. Secret Service said in a report released on Thursday that many of the mass shootings at schools from 2008 to 2017 could have been prevented.

This report builds on 20 years of NTAC research and guidance in the field of threat assessment by offering an in-depth analysis of the motives, behaviors, and situational factors of the attackers, as well as the tactics, resolutions, and other operationally-relevant details of the attacks. (pdf)

Fyra frågor till Johannes Lunneblad, professor vid Göteborgs universitet, och redaktör för den nyutkomna boken "Policing Schools: School Violence and the Juridification of Youth".

Det finns tillfällen då lärare kan behöva reagera omedelbart på oförutsedda händelser, till exempel terroristattacken på Drottninggatan i Stockholm. Denna vägledning ger praktiska förslag på hur du kan strukturera diskussion, vidareutbildning och ifrågasättande vid sådana händelser.

Ett av Järvaveckans seminarier handlade om att hot, våld och trakasserier i skolan blir allt vanligare. Ylva Odenbring, docent vid institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande, var en av talarna.

Vill du tala med eleverna om sexuella övergrepp? Hur gör du då för att det inte ska bli krystat eller skamfyllt? Här är några tips.

The purpose of the present study was to investigate how different professional groups – school health teams and police officers – related to and understood various measures taken to handle school violence. The authors focused in particular on the increasing tendency to report crimes in schools and the consequences of this trend. (pdf)

Hur kan man diskutera sexuella övergrepp och olämplig beröring med lågstadiebarn? Och vilka tecken på övergrepp ska du som lärare vara vaksam på? (webb-tv)