Bedömning-arkiv – Sida 2 av 15

Forskning och utveckling inom kategori "Bedömning"

Visar sida 2 av 15

Välj typ av innehåll inom kategori "Bedömning":

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Betyg Gymnasieskola Intervju Moderna språk

Bedömningskriterier tolkas olika av språklärare

2022-02-17

Det finns en viss variation i hur lärare tolkar och viktar olika bedömningskriterier. Det konstaterar Maria Håkansson Ramberg som undersökt språklärares bedömning av elevtexter på tyska.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Betyg Internationellt

4 ways to fight bias in grading

2022-02-04

Some degree of unconscious bias often factors into student grading, but David Quinn, an assistant professor at the University of Southern California's Rossier School of Education, says there are strategies to help ease its effect.

Edutopia

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Flerspråkighet Grundskola 7-9 Matematik Utveckling

Matte på ditt starkaste språk

2022-01-21

Vad behöver vi göra för att kunna införa ett arbetssätt där elever kan bli bedömda på sitt starkaste språk? Det är frågan som ligger till grund för initiativet Matte på ditt starkaste språk. Just nu utforskar Helsingborgs stads skolor den här frågan tillsammans med lärare, studiehandledare och elever i åk 6-9 på Högastensskolan.

Pedagogsajten.familjenhelsingborg.se

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Moderna språk

Validität und schriftliche Sprachkompetenz: Eine Studie zur Bewertung schriftlicher Leistungen im Fach Deutsch an schwedischen Schulen

2022-01-14

I sin avhandling har Maria Håkansson Ramberg undersökt vilka aspekter som lärare fäster avseende vid i sin bedömning, hur god lärares samstämmighet är och i vilken mån svenska elever uppnår förväntad nivå i språket tyska på gymnasiet.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Betyg Demokrati Didaktik Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Intervju Styrdokument Svenska Undervisning

Rimligt med mindre styrning i vissa frågor

2021-12-09

Vad händer med undervisningen när det mätbara ges allt större vikt? Det undersöker Gustav Borsgård i sin avhandling om politiska implikationer av litteraturundervisning som demokrati- och värdegrundsarbete.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Betyg Internationellt

The case against zeros in grading

2021-10-12

Teachers can rethink their grading practices to make them more mathematically fair for students and allow for redemption for a missed assignment.

Edutopia

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Grundskola 1-6 Intervju Läsning Undervisning

Lärare kombinerar sociala och kognitiva aspekter vid bedömning

2021-08-26

Lärare använder både sociala och kognitiva aspekter i sin bedömning av elevers läsutveckling. Det visar Ulrika B Anderssons avhandling om hur framåtsyftande bedömning används av lärare i tidig läsundervisning.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Grundskola 1-6 Läsning

Framåtsyftande bedömning i tidig läsundervisning: Teori och praktik

2021-06-10

Genom att studera kopplingen mellan bedömning och åtgärder och anpassningar med hjälp av olika perspektiv vill Ulrika B Andersson bidra med förståelse av hur lärare använder bedömning i sin läsundervisning.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Förskola Ifous: Flerstämmig undervisning i förskolan Undervisning Utvecklingsartikel

Bedömning – laddat och motsägelsefullt bland förskollärare

2021-04-14

Bedömning är fortfarande ett laddat och motsägelsefullt begrepp bland förskollärare. Det visar Maria Lindström Fogelberg som skrivit en utvecklingsartikel om professionell bedömningskompetens i förskolan.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Betyg Gymnasieskola Lärarprofessionen

Karin Berg: Bortsorterade barn och möjligheter

2021-04-07

Om vi vill att skolan ska verka kompensatoriskt måste vi sluta upp med att från ung ålder sortera barn efter tidigt visade förmågor, skriver Skolportens krönikör Karin Berg.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Förskola Ifous: Undervisning i förskolan Undervisning Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Struktur och mer tid i förskolan med sambedömning

2021-02-11

Sambedömning bidrar till djupare reflektioner kring både undervisningen, barnens utveckling och hur man som pedagog påverkar en undervisningssituation. Det konstaterar förskollärarna Åsa Cederholm, Annhild Edlund och Åsa Hagelin i Jönköping i sin utvecklingsartikel om sambedömning som verktyg i förskolans undervisning.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Grundskola 1-6 Intervju Lärarprofessionen Undervisning

Ordning och tid påverkar lågstadielärares återkoppling

2021-02-02

Även om lärares intention är att ge en individualiserad och stödjande återkoppling blir ibland resultatet det motsatta. Förklaringen handlar ofta om tidsbrist eller behov av ordning i klassrummet. Det konstaterar Elisabeth Eriksson som undersökt hur återkopplingen i lågstadiets klassrum kommuniceras och gestaltar sig.

Skolporten

<123…15 >