IUP

Artikel 8 2009: IUP. En modell för att engagera elever, lärare och föräldrar i kunskapsutvecklingen

Syftet med denna rapport är att visa att man med en modell för utvecklingssamtal kan få eleverna att erhålla bättre insikt kring sitt eget lärande, känna större engagemang i skolarbetet och koppla egna insatser till bedömningar och resultat. Rapportens underlag samlades in via dokument från Skolverket, egna erfarenheter och en enkätundersökning.

Slutsatserna av detta arbete tyder på att förarbetet och samtalet fungerar bra, medan efterarbetet och uppföljningen behöver förbättras. Rapporten avslutas med några förslag på hur man kan arbeta framåtsyftande för att eleverna ska känna att efterarbetet och uppföljningen av den individuella utvecklingsplanen uppnår det syfte som Skolverket avser.

Monica Widing undervisar i matematik/NO och teknik på Myrsjöskolan i Nacka.

E-post: monica.widing@nacka.se