Tydlig undervisning med modellering
Engelskläraren Frida Ejervall var tveksam till effekten av att genom modellering undervisa om skrivprocesser. Men eleverna var positiva och deras skrivande utvecklades, visar hon i sin utvecklingsartikel.
Utvecklingsartiklar inom kategori "Engelska"
Skolämnet
Välj typ av innehåll inom kategori "Engelska":
Visa alla Utvecklingsartiklar
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor
Samarbete mellan klasser utvecklar både elever och lärare
Att samarbeta över klassgränserna ökar engagemanget och får eleverna att arbeta med noggrant. Det upplever Sonja Schmitz Gustafsson och Emma Söderholm på Myrsjöskolan i Nacka som skrivit en artikel om ett ämnesöverskridande samarbete mellan fyra högstadieklasser.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor
Muntlig kamratbedömning aktiverade eleverna
Mer aktivitet på lektionerna och bättre kunskapsresultat. Att arbeta med muntlig kamratbedömning i engelska bland tre sjuor gav goda resultat. "Arbetssättet tar tid i början, men det är absolut väl investerad tid", säger läraren Karin Isaksson, Ribbaskolan.
Forskning och utveckling kategorier
Didaktik Elevinflytande Engelska Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Filosofi Föräldrar Gymnasieskola Hem, kultur, omvärld Historia Kognition/Minne Matematik Motivation/Grit Naturvetenskap Pedagogiska inriktningar Psykologi Religion Samhällskunskap Språk Svenska Teknik Utvecklingsartikel Vuxenutbildning Värdegrund
FoU utvecklingskällor
Hållbar utveckling vidgar ekonomiämnet
– Ofta känner vi att vi inte kan påverka något och det är deprimerande. Men här ser eleverna att det faktiskt går att göra något. Ekonomiläraren Carina Bladh undervisar sina elever i ekologiska fotavtryck.
Forskning och utveckling kategorier
Bedömning Didaktik Digitalisering Engelska Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Filosofi Grundskola 7-9 Gymnasieskola Historia Kognition/Minne Ledarskap Litteracitet Lärarprofessionen Lärarutbildning Läromedel Mentor Motivation/Grit Pedagogiska inriktningar Psykologi Religion Samarbete och arbetslag Samhällskunskap Språk Svenska Tal- och språkutveckling Utvecklingsartikel
FoU utvecklingskällor
Att arbeta med argumenterande text
Tack vare ett forskningsnätverk kunde fem lärare tillsammans utveckla sina elevers skrivande. I en utvecklingsartikel berättar lärarna om sitt arbete med argumenterande text.
Forskning och utveckling kategorier
Bedömning Bild Didaktik Digitalisering Distansundervisning Elevhälsa Elevinflytande Engelska Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Estetiskt lärande Examen, karriär och livsval Fackligt Filosofi Friskola Fritidshem Förskola Föräldrar Genus Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola HBTQ Hem, kultur, omvärld Historia Idrott och hälsa Integration Internationellt Kognition/Minne Kulturskolan Kvalitetsarbete Ledarskap Lek Litteracitet Lokaler/Utemiljö Lärarprofessionen Lärarutbildning Läromedel Läxor Lön Matematik Mentor Motivation/Grit Naturvetenskap Pedagogiska inriktningar Psykologi Religion Resor Resultat Samarbete och arbetslag Samhällskunskap Skolbibliotek Skolhistoria Skolmat Skolpolitik Slöjd Specialpedagogik Språk Styrdokument Svenska SYV Särskola Tal- och språkutveckling Teknik Universitet och högskola Utvecklingsartikel Vuxenutbildning Värdegrund Yrkesorganisationer
FoU utvecklingskällor
Call for paper
Vi välkomnar nu texter till Skolportens e-tidskrift Leda & Styra från dig som verkar inom (eller engagerar dig i) ledning och styrning av förskola, skola och annan utbildning. Att publicera sig i Leda & Styra är både meriterande för dig och utvecklande för skolan.