Intervjuer arkiv – Sida 131 av 146

Intervjuer

Visar sida 131 av 146

Forskning och utveckling kategorier

Hur stoppar vi flykten från ledarskapet i skolorna?

2008-01-08

Idag ser vi en flykt från ledarskapet i både svenska och finska skolor, och det har blivit allt svårare att rekrytera rektorer. Torbjörn Sandén har undersökt vad som är källan till lust och leda i rektorers ledarskap.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Specialpedagogik Specialpedagogik

Professionellas förhållningssätt till barn med funktionsnedsättning

2007-12-18

Den bild som professionella inom vård och habilitering förmedlar av barnet är väldigt betydelsefull, säger Elisabeth Lundström. Professionell, enligt föräldrarna, är den som ser barnet och framhåller dess förmågor.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju

Lärarbehörighet påverkar elevers resultat

2007-12-17

En elev som går i en skola med en hög andel behöriga lärare har i jämförelse med en elev som går i en skola med en låg andel behöriga lärare ett skolresultat som är ungefär 11 procent bättre, konstaterar Christian Andersson i sin avhandling.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju

Skolledares syn på decentralisering och konkurrens

2007-12-10

- Svenska skolledare är mer positivt inställda till decentralisering och marknadskrafter än engelska, säger Björn Söderqvist. Han tror att en orsak är att decentraliseringen i Sverige har givit de svenska skolledarna ett uppskattat ökat självbestämmande.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju

Det sanna jaget: i verkligheten eller på LunarStorm?

2007-12-05

Pia Södergård förvånades över att ungas samspel på LunarStorm ledde till frågeställningar kring egna och andras identiteter: de beskrev LunarStorm som en miljö där de ärligt kunde vara sig själva - kanske mer så än i verkligheten.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Specialpedagogik Specialpedagogik

Talhandikappade barn måste stärkas i sin uttrycksförmåga

2007-11-28

I skolan finns en tendens att inte se barn med talhandikapp som potentiella läsare och därför sätter man inte igång med någon läs- och skrivträning för dem.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Specialpedagogik Specialpedagogik

Idioternas tid - en indelning i bildbara och obildbara

2007-11-27

På 1830-1870-talet gjorde man en delning mellan bildbara och obildbara, där de bildbara var de som kunde tillgodogöra sig den befintliga pedagogiken. För de obildbara fanns särskilda anstalter - vilket i princip endast innebar förvaring, säger Owe Røren.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju

Att utmana innehållet i hållbar utveckling

2007-11-23

Om vi ska utbilda elever i hållbar utveckling - och det tycker jag definitivt att vi ska, säger forskaren Iann Lundegård - då måste undervisningen kännetecknas av pluralism: eleverna måste få vara med och formulera vad det är som är viktigt för dem.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Specialpedagogik Specialpedagogik

Att utveckla språket - något av det viktigaste för barn med autism

2007-11-22

Det finns vissa områden som alla barn med autism har problem med, men det kan fortfarande skilja sig mycket inom gruppen, säger forskaren Karin Strid. Mina resultat visar att den språkliga nivån hos barnet är viktigt för att förstå den skillnaden.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju

Skilda referensramar påverkar undervisningen i sfi

2007-11-22

Den kommunikativa undervisningsstrategi som man använder inom sfi bygger på dialog, och det framstår som en paradox eftersom den i demokratisk mening inte är kommunikativ, säger forskaren Hans-Olof Gustavsson.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju

Frihet bidrar till en konservering av svenskämnet

2007-11-16

Brist på reflektion och vaga styrdokument leder till att lärare faller tillbaka i traditioner, säger Stefan Lundström.- Lärarna sa att de skulle göra en sak, gjorde en annan och trodde slutligen att de hade gjort det de hade sagt att de skulle göra.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Specialpedagogik Specialpedagogik

Att göra det omöjliga möjligt

2007-11-14

Inom habilitering och rehabilitering är det vanligt att man påstår att en person förr eller senare inte kommer längre i sin utveckling, att man har nått sitt tak eller har kommit till en platå, säger forskaren Lisbeth Nilsson.

Skolporten

<1…130131132…146 >