Specialpedagogik-arkiv – Sida 7 av 20

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Specialpedagogik Specialpedagogik

"Psykoterapi kan ge stöd under skakiga gymnasieår"

2017-03-14

Stressen är påtaglig hos många unga. Dagens betygssystem ger inte utrymme för en svacka och det skapar en stor stress hos många, säger Mats Pihlgren, psykolog och gruppchef på gymnasieskolans psykoterapimottagning Humlan i Göteborg.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Specialpedagogik Specialpedagogik

Inlärningssvårigheter i matematik och läsning hänger ihop

2016-11-29

Sambandet mellan inlärningssvårigheter i matematik och inlärningssvårigheter i läsning är starkare än jag trodde, säger Johan Korhonen. Hans forskning visar också att dessa svårigheter ökar risken för skolavbrott.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Specialpedagogik Specialpedagogik

Läsutveckling för döva och hörselskadade behöver stärkas

2016-08-15

Döva och hörselskadade elever som har starka teckenspråkskunskaper är också bättre läsare. Det visar Emil Holmer i sin avhandling, som handlar om kopplingen mellan teckenspråkskunskaper och läsning.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Specialpedagogik Specialpedagogik

Inga enkla orsaker bakom dyskalkyli

2016-04-25

Barn som har svårigheter med matematik brukar anses som en homogen grupp. Men tester visar att dyskalkyli kan bero på flera olika saker. Därför behövs ett individanpassat stöd, konstaterar Kenny Söderlund i sin avhandling.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Specialpedagogik Specialpedagogik

Social färdighetsträning ger resultat för barn med autism

2016-04-20

Nora Choque-Olsson visar i sin studie att social färdighetsträning i grupp för barn och ungdomar med AST har stor positiv effekt på förmågan att agera i sociala situationer.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Specialpedagogik Specialpedagogik

”Jag vill tona ner arbetsminnets roll”

2016-04-20

Skolans specialpedagogiska stöd behöver inriktas mer på att hjälpa eleverna att reflektera över sitt lärande, menar Petri Partanen som har forskat om insatser för barn i behov av stöd.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Specialpedagogik Specialpedagogik

Servicesystem gynnar barn i särskoleklass

2016-04-19

Servicesystemet för barn med lindrig utvecklingsstörning tycks vara organiserat kring elever i specialklass snarare än enstaka elever i grundskoleklasser. Lena Olssons studie visar på stora skillnader i hur mycket stöd barn i vanlig klass tar del av i jämförelse med barn i särskoleklass.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Specialpedagogik Specialpedagogik

Stor variation i övergång från förskola till skola

2016-04-18

Förskolebarns vägar in i skolan varierar stort. Johanna Lundqvist visar att användningen av inkluderande undervisning minskar över tid och att det finns barn som gått fullt inkluderade i förskolan men börjar i en segregerad klass i skolan.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Specialpedagogik Specialpedagogik

Att lyssna kan vara viktigt för talutvecklingen hos barn med autism

2016-04-05

Ljud kan vara viktiga igångsättare för språk- och talutvecklingen hos barn med autism. Logoped Pia Nordgren har i sin avhandling utforskat relationen mellan inlärning av språkljud, utveckling av melodi i talet och gester.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Specialpedagogik Specialpedagogik

Skolan brister i stöd till barn med autismdiagnos

2016-03-30

Många barn får god hjälp i samband med att de fått autismdiagnos men efter ett antal år verkar stödet försvinna. Martina Barnevik Olsson visar i sin avhandling att barn som har eller har haft autism kan ha svårt att klara skolan och därför behöver stöd under lång tid.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Specialpedagogik Specialpedagogik SYV

Otillräckligt stöd i övergången till arbetslivet för elever med ADHD och Aspergers syndrom

2016-03-21

Skolan behöver stärka och kombinera det pedagogiska och psykosociala stödet till elever med ADHD och Aspergers syndrom, för att underlätta övergången till vidare studier eller arbete. Det menar forskaren Vedrana Bolic Baric.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Specialpedagogik Specialpedagogik

Tvåspråkighet och dyslexi en utmaning för skolan

2016-03-14

Tvåspråkighet har generellt en positiv påverkan på kognitiva förmågor. Men detta gäller inte för tvåspråkiga barn med läs- och skrivsvårigheter. Niloufar Jalali-Moghadam belyser också i sin forskning att lärarna önskar mer kunskap om tvåspråkighet och dyslexi.

Skolporten

Intervjuer inom kategori "Specialpedagogik"

Välj typ av innehåll inom kategori "Specialpedagogik":

"Psykoterapi kan ge stöd under skakiga gymnasieår"

Inlärningssvårigheter i matematik och läsning hänger ihop

Läsutveckling för döva och hörselskadade behöver stärkas

Inga enkla orsaker bakom dyskalkyli

Social färdighetsträning ger resultat för barn med autism

”Jag vill tona ner arbetsminnets roll”

Servicesystem gynnar barn i särskoleklass

Stor variation i övergång från förskola till skola

Att lyssna kan vara viktigt för talutvecklingen hos barn med autism

Skolan brister i stöd till barn med autismdiagnos

Otillräckligt stöd i övergången till arbetslivet för elever med ADHD och Aspergers syndrom

Tvåspråkighet och dyslexi en utmaning för skolan